文档介绍：关于牛和鹅
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现在学****的是第2页，共38页
现在学****的是第3页，共38页
牛
同学们对牛有什么印象？
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关于牛和鹅
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现在学****的是第3页，共38页
牛
同学们对牛有什么印象？
现在学****的是第4页，共38页
现在学****的是第5页，共38页
鹅
你对鹅又有什么看法呢？
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掌握9个生字，能正确读写“屁股、破碗、池
塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。
，了解课文蕴含的道理，
认识到看待周围的事物，如果从不同的角度
出发就会得到不同的结果。
，抓住有关语
句，揣摩人物的心情及心理活动。
学****目标
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屁 股 碗 扳
塘 惹 握 缚 掐
pì
gǔ
wǎn
bān
táng
rě
wò
fù
qiā
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屁股 破碗 池塘 惹怒
掐住 无缘无故 胳臂
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象声词:
吭吭
啪嗒啪嗒
啪啪啪
吁哩哩哩
屁股
破碗片
扳牛角
池塘
惹怒
握住
束缚
掐住
pì ɡǔ
wǎn
bān
tánɡ
rě
wò
shù fù
qiā
生字
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用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文主要写了件什么事？
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?
(先写……接着写……最后写……）
顺序来写,可分为三部分.
事情发展
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第一部分:(1~4)
第二部分:(5~11)
第三部分:(12~13)
写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我
们对待牛和鹅的态度不同。
写“我们”回家的路上被鹅追赶，
后来金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。
写“我”记着金奎叔的话，从此对
牛、对鹅都改变了态度。
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？为什么？
“我们”对牛和鹅的态度又是怎样的？
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“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”你相信这句话吗?
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，觉得人比 牛大，
所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉
得人比鹅小，所以鹅不怕人。
，鹅不怕人
因为
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牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？
读读3、4自然段，画出描写作者态度的句子。
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1. 为什么把牛字写得小，把鹅字 写得大？
2. “我们”是怎样对待牛和鹅的？
找出句子。
3. 找出“我们” 牛的动词，
并打上三角符号。
（拍、摸、触、刮、骑）
（对牛和鹅的态度不同）
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对牛：欺负
对鹅：害怕
拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、刮它的皮、骑牛背
远远地站在安全的地方、绕个大圈
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学****第五—七自然段：
从哪些句子能看出鹅的神气？
找出重点词体会，并用三角符号
画出动词。
竖起头、侧着眼睛看、一摇一摆、
神气地走过来、伸长脖子、扑打翅膀
哪些句子可以看出“我”怕鹅？
不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕
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对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。
后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读5-11自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法？
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“我”的句子。我又是怎样表现？
神气十足
胆大妄为
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孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上我，“吭，吭”地张
开嘴，一口就咬住了我当胸的
衣襟，拉住我不放。在忙乱中，
我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
我想，它一定要把我咬死了，
我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我