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琵琶行课件.ppt

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琵琶行课件.ppt

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琵琶行课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:关于琵琶行
现在学****的是第1页,共39页
白居易的生平
白居易,字乐天,号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人.
十六岁到长安应试,以《赋得古原草送别》,得到老诗人顾况的赞赏。
二十七岁中进士,授秘书省校书郎。

现在学****的是第12页,共39页
现在学****的是第13页,共39页
课文分析鉴赏:小序
元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口 ,闻舟中夜弹琵
琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安 倡女,尝学琵琶于曹穆
二善才 ,年长色衰,委身为贾人妇。  遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然, 自
叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯
人言,是夕 始觉有迁谪意。因 为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《
琵琶行》。
贬官
第二年
名作状
京都一带的乐曲声
歌女
琴师
姿色
托身、嫁
商人
命令,摆上酒席
畅快
忧郁的样子
辗转迁徙
京官外调
这天晚上

于是(写)
长诗


命名
被动
作歌
现在学****的是第14页,共39页
浔阳江头夜送客,
枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,
举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,
别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,
主人忘归客不发。
名作状
秋风瑟瑟作响
交代时间、地点、景物,渲染悲凉感伤的气氛,为全诗奠定基调。
互文;主人和客人一同下马上船。
虽然喝醉了却并不舒畅,因为即将与客人分别心里悲伤。
借景抒情,表达离情别绪
“忽”字是诗歌出现戏剧性的变化,使人物的心情由悲转喜。从而引出下文。
突出对音乐的需要
为琵琶女出现造势
内容欣赏
第一段:秋江夜送客
现在学****的是第15页,共39页
第一部分的作用
探究思考
第10页
时间、
地点、
人物
景色
背景画面
凄凉悲伤
交代了故事发 生的 和 。勾画出故事发生的 :深秋夜晚的浔阳江头,岸边红的枫叶,水上白的获花,秋风瑟瑟,江水茫茫,在一片皎洁月光的映照下,营造了 的送别气氛,并为琵琶女的出现作了充分的 。
铺垫
现在学****的是第16页,共39页
寻声暗问弹者谁?
琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见,
添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来,
犹抱琵琶半遮面。
迟疑
形作动;靠近
把灯拨亮一点


“寻、问、移、近、邀、添、回、开、呼、唤”一些的动作,表现了诗人的欣喜之情和急欲相见的迫切心情。
“琵琶声停欲语迟”,和“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,这几句充分反映了这位当年名满京师,今日沦落江湖的琵琶女的迟疑、窘迫、和羞涩(动作神情心理)
内容欣赏
第二段1:与琵琶女相见
第11页
现在学****的是第17页,共39页
千呼万唤始出来
犹抱琵琶半遮面
现在学****的是第18页,共39页
问题:琵琶女原来就是京城歌姬,所以并不是初次在客人面前弹奏的青春少女,按道理不存在“不好意思”或紧张羞涩的情形。那她为什么“千呼万唤始出来”,而且“犹抱琵琶半遮面”?
探究思考
第12页
提示:应结合全诗, 在整体把握琵琶女人物形象的基础上来分析她的这种举止心态。
一个红极一时的歌女,年长色衰之后,嫁作商人妇,每天过着孤独凄凉的生活,面对这世态的炎凉,她有满腹的哀怨苦衷。她弹奏琵琶不是招徕顾客,而是借琵琶抒发自己哀怨的心曲。这一系列不同寻常的举止情状,表现了她不愿随便重新抛头露面的心理,暗示出她有着不同寻常的生活经历和艺术才能。
现在学****的是第19页,共39页
转轴拨弦三两声,
未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,
似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,
说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,
初为《霓裳》后
《六幺》
低沉抑郁
哀伤情思
随手
演奏前的调弦试音,已使听者感到了一种动人的情韵,可见琵琶女身手不凡,造诣颇深。
起调低沉抑郁。给人的感觉像是在述说平生的不得志。可见琵琶女乐曲的表现力。
写指法,即演奏者对各种技法综合的、熟练地运用,达到炉火纯青的地步,接着写以高超的技巧所奏的名曲,然后对音乐展开大段描写。
上句;琵琶女神情拘谨、抑郁。下句;作者把琵琶的声音与人物的感情交融在一起了。
内容欣赏
第二段2:听琵琶女演奏
第13页
现在学****的是第20页,共39页
大弦嘈嘈如急雨,
小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,
大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,
幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,
凝绝不