文档介绍：教学目的:训练学生遣词造句的综合能力,提高语言表达能力。
教学方法:指导与练习相结合。
教学过程:(明确目的指导方法,调动想象激励创新。)
一、写好仿句的好处:
语文学习就像棋艺、拳法一样有其套路和技法的,包含基本技能的、具有可模仿而又能够操作的训练方式,如果坚持长期练时的语言表达和写作训练中会收到潜移默化的效果的,与传统意义上的“熟读唐诗三百首,不会写诗也会偷”谈的道理绝无二致。
好文章内容固然重要,但文句表达的效果更是灵魂。我们反对为了华丽而堆砌,显得俗艳,但恰到好处的装饰能增加文章的魅力。
二、什么是仿句?(模仿写出相仿的句子)
点拨:“相仿”----差不多相同。句式可以相同也可以相似。
三、仿句要求:
1内容协调一致,注意前后呼应。仿句与仿句间有内在联系,互相搭配衔接,内容和精神实质要一致。不能前言不搭后语,前后句在语意上存在关联。
2句式要统一。3修辞要相同。4字数要相等或大致相等。
例:1、人生就像一趟旅行,前行是它的追求,步伐是它的信念。
(人生就像一场搏击,奋斗是它的色彩,磨难是它的馈赠。)
2、你无法预知明天,但你可以把握今天;(你无法样样顺利,但你可以事事尽心)(你无法预知结果,但你可以把握过程)
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四、仿写思路-----联想
1、从相似角度联想
(1)从形似角度联想
例从23个英文大写字母(例句中出现的除外)任选一个,发挥想象仿写句子。
例句:A是一座金字塔,是进取。B是两个联接在一起的心,是友谊。C是未满的月牙,是缺憾。
解析:调动生活积累,去联想与其他英文字母相似的实物以及与实物有联系的某种象征意义。最后从句式与修辞角度琢磨与例句结构的一致性。
仿句:M是并肩作战的朋友,是团结。M是一扇大门,是抉择。Y是接纳阳光雨露的小树,是希望。U是一只空杯子,是谦逊。
(2)从神似角度联想
例:紧接下句再写两个句子,要求与例句话题一致,句式、修辞相同。
没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;
解析:例句中“没有一朵花的花园 ”、“ 没有一只鸟的林;”是失去本色、没有生机、没有活力的地方,它们生动形象地突出了“没有一本书的家”的缺憾。由神似角度联想到具有这种缺憾的自然界的物象。如:没有草的草原、没有明星的夜空、没有庄稼的田野、没有波涛大海……
2、从相关角度联想
例:仿照下面句子写两句话。要求:(1)形式和例句相同;(2)内容有积极意义。
如果“爱”是左右手,就一只送给儿童,一只送给老人。如果“爱”是左右手,就一只送给早春,一只送给晚秋。
如果爱是左右手,就一只送给              ,一只送给             。如果爱是左右手,就一只送给           ,一只送给              。
解析:例句中“儿童、老人”是组相对的概念,从相关角度可联想到类似的概念,如“现实、理想”,“历史、未来”……
3、从相反角度联想
例换一种表情、动作,仿写。
低头,不等于认输,低头有时是过去的反思,有时是对未来的筹划。
仿句:
解析:按照此