文档介绍：义务教育阶段落实双减政策的要求及重点
一、全面减轻过重的作业负担
准确把握作业育人功能，全面压减作业总量和时长，提高作业
整体效益。小学一二年级不布置书面家庭作业，严格落实小学
其他年级和初中年
义务教育阶段落实双减政策的要求及重点
一、全面减轻过重的作业负担
准确把握作业育人功能，全面压减作业总量和时长，提高作业
整体效益。小学一二年级不布置书面家庭作业，严格落实小学
其他年级和初中年级每天书面作业时间规定。学校和年级要加
强统筹调控，平衡各学科作业数量，防止某些学科作业时间占
比偏高的问题。周末、寒暑假、法定节假日也要科学合理控制
书面作业时间总量，为学生留下充足的放松身心时间。
将作业设计纳入教研体系，探索弹性作业、分层作业和跨学科
作业，强化实践性作业。学校要结合校情学情，精选作业内
容，精准设计难度，创新作业类型方式，避免机械、无效训
练，严禁布置重复性、惩罚性作业。教师对学生书面作业应全
批全改，不得要求学生自批自改作业。学校应结合实际适当布
置体育、艺术及动手实践类作业。
学校要制定完善作业管理办法，确保可跟踪、可监测、可评
估。加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保
难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，开展定期抽查评
估，加强质量监督。探索将作业布置和批改情况纳入教师年度
考核和职称评价体系。市教育局将进一步加强学校作业管理等
教学常规日常监督。
学校要进一步健全教学管理规程，优化教学方式，制定教学计
划，强化教学管理，落实课堂教学基本要求。完善集体备课、
听课、评课制度，强化随机抽查，提高课堂教学效益。要开齐
开足开好国家规定课程，加强德育、体育、美育、劳动教育等
课程建设，重视法治教育、安全教育和心理健康教育，严格按
照国家课程标准开展教学活动，全面执行各学段“零起点”教
学，做到应教尽教，提升学生在校学****效率，确保学生达到国
家规定的学业质量标准。
义务教育学校课后服务要实现全覆盖，引导学生自愿参加课后
服务。推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课
后服务，每天至少开展2小时。课后服务结束时间原则上不早
于当地正常下班时间。对有特殊需要的学生，学校应提供延时
托管服务。有条件的学校可普遍推行初中学校工作日晚自****制
度，晚自****时间一般不超过2课时。
义务教育学校要“一校一案”制订课后服务具体实施方案，充分
用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学****有困难的
学生进行补****辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学****空间，
不得利用课后服务时间讲新课。要结合学校优势特色、学生学<br****和成长需求，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅
读等兴趣小组及社团活动项目，增强吸引力。探索将教师参加
课后服务的表现作为年度考核、职称评聘、表彰奖