文档介绍：完成下表:××1010××100100××**********.,小数点向右移动,小数的大小会怎样变化呢?小数点向左移动引起小数大小变化的规律苏教版五年级数学上册学****目标:1、我能理解并掌握小数点向左移动引起小数大小变化的规律。2、我能应用这一规律进行小数除以10、100、1000······的口算,并能用来解决一些简单的实际问题。33观察比较:÷10得(),()移动了()位。÷100得(),()移动了()位。÷1000得(),()移动了()位。你发现这三组中,小数点的移动有什么共同点和不同点?移动()相同,()不同。根据刚才的相同点和不同点,你能把刚才的三句话概括成一句话吗?、100、、两位、三位。大胆猜想:、100、1000......只要把小数的小数点向()移动()位、()位、()位......那是不是所有的小数除以10、100、1000......都有这样的规律呢?左一两三以小组为单位,每组任意找一个小数,分别把它除以10、100、1000,看看小数点位置的变化情况与我们猜想得是否一样? ÷10=÷100=÷1000=:一个小数除以10、100、1000……,只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……?反过来:一个数的小数点向左移动一位,说明这个小数除以了()。一个数的小数点向左移动三位,说明这个小数除以了()。一个数的小数点向左移动两位,说明这个小数除以了()。100010010小组合作探究:61页例6(先自己看2分钟课本,然后再讨论)。(1)、思考探究:提出的问题,就是让我们把500千克改写成用“”做单位的数。(2)、你会把500千克改写成以“吨”做单位的数吗?可以怎样想?在小组里互相说说。(3)、总结出把500千克换算成以“吨”为单位的数的方法。(4)、在课本上完成“试一试”。500千克=()吨500÷1000直接把500的小数点向左移动三位。小数点左移时,若整数部分没有数,用“0”表示。