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洱海保护活动的教案
（宁湖二小）
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洱海保护活动的教案
（宁湖二小）
教学目标：
1、初步了解我们大理洱海的概况，明确洱海与我们的生产生活 密不可分。
2、初步了解洱海受污染和被破坏的情况，学会做一些保护洱海 力所能及的事情。
3、思考：没有洱海我们的生活环境会是什么样的？
教学重点： 1、让学生了解我们与洱海的关系
2、让每位学生的洱海环保概念落到实处
教学难点： 1、让学生感受大理的美丽风景、怡人气候、洱海风光
2、让学生了解和感受洱海对我们的重要性
课时安排：一课时
教学准备： 1、学生对洱海环境资料的收集。
2、洱海流域人文、风光、生活、生产图片资料
教学过程：
一、讲述洱海概况，引入主题
洱海位于云南大理市区的西北，为云南省第二大高原淡水湖，中 国第七大淡水湖。在古代文献中曾被称为： “叶榆泽”、“昆弥川”。洱海 是大理“风花雪月”四景之一“洱海月”之所在。洱海因气势如海而形状 如人的耳朵而得名。 它是由于地壳运动而形
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成的断层湖。水面海拔 1972 米左右，北 起洱源县江尾乡， 南止于大理市下关镇， 形如一弯新月， 南北长 41． 5 公里，东西宽 3 到 9 公里，平均水深 10 . 5 米，最深处达 20．5 米。 洱海的水域辽阔，周长为 116 公里，面积约为 251 平方公里。
洱海属澜沧口水系，此外，海底断层中还不断有潜水涌出，因而 形成永不枯竭的湖泊。水源丰富，汇水面积 2565 平方公里，平均容 水量为 28．2 亿立方米，湖水从西洱河流出，与漾濞江汇合后注入 澜沧江，最后注入太平洋。由于洱海水的流入与流出，使得洱海水质 优良，适于各种鱼、虾以及贝类的繁殖与生长，同时，也使得洱海有 着丰富的水产资源。同时也是一个有着迤逦风光的风景区。
二、具体事例，初步认识。
从空中往下看，洱海宛如一轮新月，静静地依卧在苍山和大理坝 子之间。洱海共有 3 岛、4 洲、5 湖、9 曲。洱海湖水清澈见底，透 明度很高，自古以来 一直被称作“群山间的无瑕美玉”。传说在海底 生长着一棵硕大无比的玉白菜，这碧波莹莹的湖水，就是一滴滴从玉 白菜的心底沁涌出来的玉液。 洱海位于大理市境内， 是白族人民的“母 亲湖”，白族先民称之为“金月亮”，是一个风光秀媚的高原淡水湖泊。 被誉为“高原明珠”的洱海，是大理风景区的主要风景资源，也是 白族祖先最主要的发祥地。迄今为止，在洱海及其周围的山坡台地上
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