文档介绍：
仅不多，而且有的动物已经很稀有，甚至某些动物已经灭亡。依据生物学家估计，几千年来被人类捕杀以致绝种的动物至少有数百种以上。如此一来，那世界上的动物种类越来越少，假如我们不能够刚好挽救的话，那么将来世界上的动物就只有我们人类自
己了！你别以为我是“危言耸听”，你若不信，我可以告知你。 就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭亡。但是假如当时人们有动物爱护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭亡。再说生活在我国青藏高原的藏羚羊吧，因为它其外层皮毛下面的被称作沙图什的绒毛异样精细，可以用来织成华丽的披肩，而惨遭偷猎者大肆捕杀。因为织出一条女式沙图什披肩便须要300至400克生绒，这意味着要牺牲3只藏羚羊的生命。所以在上世纪90年头初期，藏羚羊的数目只有65000只到72500只之间，要知道这只有100年前藏羚羊总数的非常之一。所幸的是人们意识到了爱护这种面临灭亡的动物。现在北京已有多名志愿者来到可可西里担当起义务看护藏羚羊的活动。同时国际爱惜动物基金会从1999年起每年为我国藏羚羊爱护捐赠8万至10万美金用以在可可西里、羌塘和阿尔金山三大自然爱护区开展反盗猎行动和针对藏羚羊保
护的各种宣扬活动。我们人类正渐渐将藏羚羊这种可爱的动物从灭亡的边缘拉回来。 挚友们，动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的挚友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是亲密相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严峻的不良后果，造成生态严峻不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。
篇二：爱护动物的作文
今日放学的时候，同学们正在教室里整理书包，突然有一只小鸟飞进了教室，爱护动物的作文。淘气王石亮看到了，便大声喊了起来：大家快来看啊！有一只小鸟！边说边跑过去把小鸟捉住了。大家都听见而来，班长少文看到了，便对石亮说：石亮，快把小鸟放了！别让小鸟难过。石亮捉着小鸟，对少文说：我为什么要听你的话，我捉住了就是我的，我要把它带回家饲养。说着拿起书包就要往外走。刚好老师走进教室，石亮看到老师来了吓了一跳，抓紧把小鸟藏在身后。这时班长少文走到老师面前，向老师说明白状况后。老师走到石亮面前，说：石亮，我们必需爱护动物，假如人人都像你一样，看到了动物就捉起来，视为己有的话，那么世界上的动物，不就都没有了吗？石亮听完老师的话后，惭愧极了，于是当众把小鸟放了，得到了老师的夸奖。从这件事中使我了解小学生还必需多相识爱护小动物的学问。必需注意小学生对爱护动物的相识，多教小学生一些关于爱护动物的小学问。我信任只要这样做，不久人和动物肯定能够和谐相处。假如你是一只动物，却遭到了人类的猎杀，你会怎么想，你情愿吗，你情愿被猎杀吗？你肯定不情愿，有些人说：我又不是动物。但你们有没有想过动物们会怎么想吗？现在人类大量捕杀动物，动物会甘心吗？不，不会，恒久不会。它们不情愿死在人类手里。它们情愿被你们猎杀吗？不，它们有一千个不情愿，一万个不情愿，一亿个不情愿有些人虽然知道怎样去爱惜动物，可是他们只会假惺惺地去别人，而自己却照样破坏环境，照样兴趣盎然品尝野味，初中《爱护动物的作文》。 就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭亡。但是假如当时人们有动物爱护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭亡。还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不像小鱼小虾那样多，假如我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗？现在，有些动物已经灭亡了，鳄鱼虽然猛烈，但人类更猛烈。就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭亡的主要因素。鳄鱼长着锋利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭亡的动物了。《金色的脚印》，这篇文章讲了正太郎家捉来了一只小狐狸，两只老狐狸想尽方法就救出小狐狸，正太郎很怜悯小狐狸，他偷偷地给老狐狸投送食物，于是，他们之间建立了密切，信任的关系，后来两只老狐狸救了正太郎，最终，小狐狸回来了大自然，两只老狐狸是多么兴奋！这篇文章赞美了人与动物之间相互信任，相互帮助，和谐相处的美妙关系，也呈现了动物之间的浓浓亲情。我们就要向正太郎学****他帮助动物，动物也救了他，这样不是很好么？为什么人们还是要捕杀动物呢？在此，我