文档介绍：教学内容
语文园地二
课时
4
时间
2013--3
教学媒体
课件
教
学
目
标
知识与技能：1、训练口语交际。2、积累词汇，背诵精彩的词句。3、把自己了解的情况写一篇短文。
过程与方法：1、引导学生大胆交流、我拿起塑料袋，把河周边的易拉罐、牛奶盒……放在了袋里，然后，把它们倒进了果皮箱。这时，它们好像在对我说：“谢谢你把我们送回了家，我在那岸上待得好难受！”之后，我和妈妈制作了一个小牌子，上面写着：保护环境，人人有责！
奶奶见了，摸着我的头，微笑着说：“你真是个环保小卫士！”
2、根据****作提示，自主选择****作内容。
二、自拟题目，自主****作
（出示幻灯片——写什么：）
1、可以把调查了解到的情况写成一篇短文；
2、可以展开想象，写一写几年后的家乡环境；
3、也可以写发生在这次综合性学****中有趣的事情。）
我们首先来到了沱江河旁，这是流经我家乡的最大的一条河了。可当我亲眼看见那被污染的河水后，我非常吃惊。那些形容河水清澈的美妙语句根本就没办法拿来形容这条河了，只见河底布满了青苔、泥巴、红色的虫子和乌黑的像棉絮一样的沉淀物。水面上漂浮着从厕所里排出的粪便、塑料袋、蔬菜叶子、泡沫、包装盒等杂物。我们一路走到商机厂，这里河水的情况更糟。河两岸到处都是鸡毛、鸭毛、砖头、煤渣、白天杀鸡留下的捆鸡的稻草，岸边到处都堆满了废物。尽管夏天还没到，偶尔我们都能看见蚊子和苍蝇在空中飞舞。四周的黑泥土散发出一阵阵臭气。就连为数不多的几棵树上也挂着许多塑料泡沫和袋子。
在商机厂的一角，有许多稻草被堆成一团，正在燃烧着，冒出一阵黑烟，天空中就像蒙上了一层薄膜。我们路过一个建筑工地，这里晴天时只要一有车经过，就可以看见尘土飞扬的景象．抬头看看，天空都被一层灰遮住了。
沱江河边的树木因为吸收不到干净水的精华都失去了生机和活力，满身只剩枯枝败叶了。再看看不远处的小公园，这里的草生长得十分茂盛，绿油油的，公园里的树都已经发出了嫩绿的小芽，有些都已经长出了翠绿的叶子。鲜红鲜红的茶花也向游人绽开了笑脸。同在一个城市，小公园比沱江河两岸美多了，这是为什么呢?很明显。这是因为沱江河受到了污染，而小公园呢，不但没被污染，还得到了人们的悉心呵护。
为了我们能在一个清新、美丽的环境里生存，我们应该从我做起，不乱丢生活垃圾，同时还要阻止别人乱丢垃圾，大家都行动起来吧。保护环境，就是保护我们的家园。
师提示：把材料想完整，把想说清楚或把事情的过程想仔细再写。做到瞻前顾后、大胆想象、表达清楚。师巡视个别指导。
三、修改****作
1、自读****作，初步修改
2、请学生大声朗读自己的****作，发现问题，进行修改。
3、交叉读别人****作，帮助同学修改。
四、指名读****作，大家共同修改。
1、选择不同内容****作，指名读，师生评议。
评议要点：
（1）语言是否通顺，用词是否准确。
（2）是否把意思表达清楚。
2、再次修改、完善自己的****作。
第四课时
我的发现
1．学生自由读两组句子和学****伙伴的话。
2．发现了什么？第二句话好在哪里？
3．你能仿照例子说一组这样的句子吗？
日积月累
读读认认：
1．学生自渎，借助拼音读准生字。
2．抽生读、同桌互对、师声