文档介绍：幼儿园中班语言《微笑》含反思
中班语言《微笑》含反思适用于中班的 XX主题教学活动当中，让幼儿学会关心周围的人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，要求幼儿理解作品的内容和情感基调，为小动物设想能带给别人快乐的方法，发
幼儿园中班语言《微笑》含反思
中班语言《微笑》含反思适用于中班的 XX主题教学活动当中，让幼儿学会关心周围的人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，要求幼儿理解作品的内容和情感基调，为小动物设想能带给别人快乐的方法，发展幼儿的口语表达能力，丰富词汇：“愿意”、“微笑”，快来看看幼儿园中班语言《微笑》含反思教案吧。
设计意图：
由于现在社会的发展，一些家庭因素，家长过多的对幼儿呵护，而导致幼儿缺乏一定的爱心，唯我意识强烈，不懂得去关心别人，不知该如何去关心别人，因此设计这节活动，旨在通过微笑的展露，向幼儿进行情感教育和思品教育。
活动目标：
1、要求幼儿理解作品的内容和情感基调，为小动物设想能带给别人快乐的方
法。
2、学会关心周围的人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快
乐。
3、发展幼儿的口语表达能力，丰富词汇：“愿意”、“微笑”。
4、知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，懂得微笑的重要性。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、微笑的轮廓图，记号笔人手一支。
活动过程：
一、引导幼儿相互观察同伴的笑，激发幼儿的快乐情绪。“小朋友，你们会笑吗？今天为大家请来一位小客人，叫笑笑，（出示笑脸）
笑笑会让我们变得更快乐。让我看看你们甜甜的微笑吧”请幼儿相互观看同伴微笑，并提出问题：“当你看到同伴微笑的时候，你有什么感觉？”让幼儿知道微笑能给别人带来快乐。
二、播放多媒体课件，引导幼儿欣赏散文。“原来微笑能给别人带来快乐！森林里的小动物们也想把快乐带给别人，它们
都是用什么办法给别人带来快乐呢？”教师边讲边提问：
（1）小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？
（2）大象会想出什么办法给别人带来快乐？
（3）小兔会想出什么办法给别人带来快乐？
（4) “它的朋友们感觉怎么样 ?大家真快乐呀，只有小蜗牛不开心！它为什么
不开心？”引导幼儿交流、讨论，帮助小蜗牛想出各种给别人带来快乐的方法。
5) “小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？”（让幼儿根据故事情节展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力。）
三、完整朗诵散文，进一步加深幼儿对散文的理解
（1）迁移生活中的经验讲述：平时小朋友在家里、在幼儿园你愿意帮助朋友做什么事他们会高兴的？
（2）散文中的小鸟、大象、小兔都为朋友们做事，让他们高兴小朋友也为别人做事让他们高兴，那小蜗牛为小朋友做什么，让他们高兴的呢？
老师小结：原来送给别人一个甜甜的微笑，别人也会快乐的。
四、联系生活，提炼微笑
（1）师：小朋友平常在生活中，有没有得到过别人的微笑，是因为什么事而得到别人的微笑的？
师总结：小朋友在幼儿园、家里，