文档介绍：科学实验报告单
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科学实验报告单〔1〕
年 级 下 册
班 次
实验组别
时 间
年 月 日
实验者
实验名称:
实验目的：
据检测一块橡皮的“科学标准〞方案去检测更多的物体，能对所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。
实验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
实验步骤：
1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电〔注意要重复检测〕。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
5、整理器材。
观察到的现象：在我们选取的材料中，铜片、钥匙……能让小灯泡发 ；纸条、塑料片、木片、橡皮……不能让小灯泡发 。
实验结论：我们身边的物体有的是 ，有的不是 。
科学实验报告单〔8〕
四 年 级 下 册
班 次
实验组别
时 间
年 月 日
实验者
实验名称: 做个小开关
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实验目的：知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态
实验器材：小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等
实验步骤：
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。
3、整理器材。
观察到的现象： 开关闭合小灯泡 ，开关断开小灯泡 。
实验结论：开关通过接通电流可以 的亮灭。
科学实验报告单〔9〕
四 年 级 下 册
班 次
实验组别
11
时 间
年 月 日
实验者
实验名称: 里面是怎样连接的
实验目的：让学生在经历探究的过程中，根据检测记录推测盒子里面的电线是怎样连接的。
实验器材：接线盒、电路检测器
实验步骤：
1，用电路检测器检测那几个接线柱是通路，那几个是断路。
2、将接线柱之间的通断情况记录下来。
3、整理好器材，交流判断。
观察到的现象：
实验结论：通过自主检测学会科学的检测方法----- ；推导——通过检测， ，验证——翻开盒子验证检测结果的正确性以及同一个结果 方法。
科学实验报告单〔10〕
四 年 级 下 册
班 次
实验组别
12
时 间
年 月 日
实验者
实验名称: 比拟两种不同的电路连接
实验目的：串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比拟电池的串联和并联的特点。
3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比拟灯泡的串联和并联的特点。
4、拆分器材
5、整理器材。
观察到的现象：电池串联灯泡 ，并联灯泡 ；灯泡并联 ，串联 。
实验结论：
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科学实验报告单〔11〕
四 年 级 下 册
班 次
实验组别
时 间
年 月 日
实验者
实验名称: 解剖一朵油菜花
实验目的：通过实验知道花的各局部名称，认识到解剖是人们解决观察中遇到问题的一种方法。
实验器材：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验步骤：
1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各局部的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部组成的，各局部数量。
观察到的现象：通过解剖，油菜花分成了 相同局部 ，
即 、 、 、 。
实验结论：油菜花是由 、 、 、 四局部组成的
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科学实验报告单〔12〕