文档介绍：小学语文主题学****听课体会
北道小学 田立茹
我很荣幸，在4月22日—4月23日这两天能够参加“松山区小学语文主题学****实验推进会”。松山三小老师精心准备了单元整体推进课。听完后，我心潮澎湃，也受益匪浅，现简单地谈几点收获：
一、小学语文主题学****听课体会
北道小学 田立茹
我很荣幸，在4月22日—4月23日这两天能够参加“松山区小学语文主题学****实验推进会”。松山三小老师精心准备了单元整体推进课。听完后，我心潮澎湃，也受益匪浅，现简单地谈几点收获：
一、实在、朴素中透着美丽
通过听课，我对教师的角色又有了新的认识，八节课均体现了以生为本的教学思想，教师仅仅起主导作用。八位老师的课讲得非常实在，没有任何花架子，也没有任何作秀的感觉。老师的话并不多，甚至没有多少过渡语，但却更加衬托出学生的能力。课堂上充斥着学生铿锵有力的回答问题的声音和声情并茂的朗读声，书声朗朗，或抑扬顿挫，或铿锵悦耳，作为听课的我自叹不如
二、吃透教材是最根本的。
听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。宫明华老师预****达标课中在教学《人物描写一组》 时，她出示了并范读了《凤辣子初见林黛玉》中描写王熙凤外貌的语段，生动形象，别有韵味，受到了大家的赞赏，指导学生声情并茂的朗读，为在精读引领课上学生的朗读打好了扎实的基础。张晶老师的精读引领课中，她抓住经典著作中，形象的人物描写，引导学生对王熙凤的“辣”进行细致的分析。最后，她从不同角度引导学生，以文带文的形式，对人物的拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎子的品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在朱校长优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。 ：
三、课堂容量都特别大。
关海燕老师、宫明华老师执教的主题学****单元，各用一节课的时间，学完了本单元的四篇文章的预****和达标，改变了一个单元约用两周时间的教学模式。虽然学****的速度很快，但学生掌握的却不错。大大提高了自己的阅读能力和阅读水平。学生的主动性都很高。
四、注重学********惯的养成。
精读引领课上张晶老师会在课尾上总结归纳出学****方法，让学生收获这些学****的方法进行略读提高课的学****进行拓展阅读课的学****学****中当学生们遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。，潜移默化的教导学生养成读书的****惯、“不动笔墨不读书”，做好批注的****惯，学生集中精力学****的好****惯。
五、语言积累多了。
几乎每一堂课上，老师们都安排了品读优美句段的环节，尽管由于时间有限，孩子们还只品读了一两句或者一两段，但是相信这些经过品读的语言，一定会成为孩子们大脑中的积极语言，而且，孩子们有了这种积累语言的意识和训练，真的会让孩子受益终生。
 六、今后努力方向
1、必须不断地学****我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学****不断地充电。小学语文主题学****实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学****新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，要不断提高