文档介绍：二年级语文上册《北京》教案
一、教学目的:1、认识13个生字，会写10个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京的美丽.
3、激发热爱首都,热爱祖国的感情.
二、教学重点：二年级语文上册《北京》教案
一、教学目的:1、认识13个生字，会写10个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京的美丽.
3、激发热爱首都,热爱祖国的感情.
二、教学重点：学****生字、新词,有感情地朗读课文.
三、教学难点:感受北京的美丽,激发热爱首都、热爱祖国的感情。
四、教学过程:
(一)谈话、欣赏图片引入
师：小朋友们，对于北京你们知道些什么？谁想要说一说？
学生举手，老师点名学生说说自己知道的北京。
学生可能的答复:1、北京有天安门，天安门上挂着毛主席的照片，城墙上插满了红旗。2、北京有皇宫。3、北京有万里长城。4、北京有很多高楼大厦。4、还有许多鲜花。5、还有立交桥。
师:小朋友们知道的真多，如今请大家看大屏幕!
（大屏幕展示中国地图。师：看！，故宫的画面,长城、天坛、颐和园、立交桥.）
边放图边穿插一些老师的讲解.
（二)初读课文，认识生字、词语。
孩子们，看了刚刚的图片，你们想说什么呢?（北京真美啊！）
自由读课文，圈出不认识的字，借助课文下面的拼音读准生字。
老师巡视，指导个别困难学生。
读生词。
师：孩子们读的真认真啊,这里有许多生字，谁来给我们读一读呢？
学生举手,老师指名读。每个字抽一位同学读。
师：师这几位小朋友读得真好！其他小朋友想不想读一读？（生：想)那好，我们一起来读一读吧！
读生字。
师：小朋友们读得真好,不过想要游览美丽的北京，，还要把生字读准音呢。请小朋友们看大屏幕。
（课件出示词语，指名读，老师正音）
师：生字、词语都认识了,请小朋友们一齐读一遍课文,找一找，北京都有哪些地方很美？
读得真好，看来大家都准备好了,你知道哪些地方很美吗？那就让我们正式开场游览美丽的北京吧！
(三）精读课文,读出感情。
学****第二自然段.
师：首先，我们来到了天安门。天安门是什么样的，我们一起来读一读这一自然段.
天安门在哪儿（央：音、词、减一减),它的前面有什么?广场怎么样？
阔：读，老师发现这个门字真有趣,瞧，我们一起来猜一猜。
换一换:有人是闲人，有才是闭门,有口问一问，有日房间混，有活儿就阔绰。阔就是开阔，阔大的意思。你还能给他找朋友吗？辽阔，广阔，阔别，阔气。
（2）孩子们，你们知道在天安门宽阔的广场上有什么吗?（生说）
看,这就是人民英雄纪念碑，读一读这句话.
①碑：读读，孩子们看，这碑是用什么做的啊（石头）,所以碑左边有一个石字旁，右边这个字也读卑劣，卑劣的我.
孩子们,石碑有许多用处，如图。（ppt)
②孩子们，再仔细看看，它是怎样立在广场上的。(高高的，直直的)就可以说成是矗立，矗立就是（生说)，矗字真奇妙，是三个（生说）字构成的，像这样的字我们叫它“品”字构造.
你还能说出几个这样的字吗？品 晶 鑫