文档介绍：我县农村小学教育现状分析
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of们无法想象的奢侈品，为了追求教育质量顺应一部分人的心理，教育出现了“幼儿教育小学化，小学教育中学化，中学教育高中化”的怪现象。目前，在任一所农村小学几乎找不到一部手风琴或电子琴等音乐器材。作为乡镇中心小学由于校舍紧缺，经费不足，各类教学功能部室不全，学生缺少活动的空间，教师缺少现代化的教学手段，中心学校作为全乡镇教学教研的中心，这般条件怎能发挥出它的示范和辐射的作用？
4、上级要求和学校管理存在两张皮现象。
在农村小学，几乎所有的学校都有一堆堆上级下发的文件和一套套管理制度，教学管理、安全工作、后勤管理等方面的规定细之又细，但很多都只是一纸空文，只流于形式，不真正加以落实，上级下发的文件执行不力，农村小学和教师干与不干一个样，干好干坏也一个样，就因为学校和教师工作业绩的评估和考核机制还不完善，广大农村小学和教师工作的积极性和创造性发挥不起来。
综上所述，我县农村小学教育现状不容乐观，要实现教育公平，促进均衡发展，就要采取措施彻底改变农村孩子接受教育条件最差的学校教育的现状，要切实加强基础教育薄弱环节，尽快使农村小学走出困境，为农村基础教育发展打下坚实的基础，进一步推动农村教育的发展。
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
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二、改进的措施：
1、切实加强农村师资队伍建设。真正实现教育公平、均衡发展。选派优秀教师、专业型教师到农村任教、支教，特别是体、音、美教师。从真正意义上实现素质教育。学校要注重教师培训的经常性，经常创造条件促使农村小学教师参加各种形式的