文档介绍：部分
第一课时
教学内容及目标：
’
本部分主要巩固 .并学****新句型： . ’ …(国家)。!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
’
为了巩固’ 部分而设计的练****br/>教学重点、难点：
国家名称及介够听懂、会说“ .”, “’ .”和“’ .”三个短语和句子。
. ’
通过歌曲巩固本课单词。
教学重点、难点：
单词的记忆及应用。
短语的应用。
教学准备：
教师准备对话人物的头饰及相关的单词卡。
教学过程：
１．热身复****br/>（）师生互致问候。
（）日常口语练****br/>．新课展示（）
教师通过复****新路径英语》小诗，引出’ . .帮助学生说出’ .老师回答’ .让学生在情景中理解句子的含义。
指自己，说,再指向多名学生，。帮助他们完成句子进行自我介绍’ …’ ’ ….
鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业。
．趣味操练（）
游戏逐步出示某个人物的图片，让学生猜猜’ ?游戏前可补充一些职业。
学****歌曲，巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。
．课堂评价（）
内容：做活动手册第页内容。
目标：检查学生掌握生词情况。
．课外活动（）
听本课的录音，将歌曲表演给家长看。
第三课时
教学内容及目标：
．’
学****字母, ,以及以这些字母开头的单词。
．’
本部分通过说说动动，熟悉并掌握个字母。
教师介绍’ ,也可补充其他几个节日。
’
通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。
教学重点、难点：
掌握个字母的书写和单词。
教学准备：
（）教师准备本课的字母卡及前面三个字母卡。
（）相关的图片及小锤子。
（）教师准备书写用黑板，学生准备好活动手册。
教学过程：
．热身复****br/>（）教师用肢体语言表示出字母，让学生猜出字母，并大声读出。
（）出示字母卡，学生认读，并提问学生回忆以它开头的单词。
（）放部分’ 的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。
．新课展示（）
（）出示字母卡学****再单独呈现大写或小写，反复教读。用同样方法教读。
（）出示以这两个字母为首字母的单词图片，注意是 。
（）放’ 部分的录音，学生跟读。
．趣味操练（）
（）游戏：找朋友
（）游戏：看谁站得快
学生手执卡片，听教师发令后，站成一排，下面的学生边读边检查。
看谁敲得快
将字母卡贴在黑板上，师或生说字母，两至三生抢敲字母。
介绍文化，妇女节。教育学生体会母亲的辛劳，帮母亲做力所能及的家务事。
做书上’ 检查学****情况。
。课堂评价（）
做活动手册上相应的练****br/>课外活动（）
读字母读给家长听。
将说给家长听。
部分
第一课时
教学内容及目标：
（）本故事表现的是, 斗智的故事。
（）要求学生理解故事大意，能听懂，
教学重点、难点：
让学生理解 , !这几个难句。
教学准备：
教师准备头饰。
教学过程：
部分
放录音，学生看书上的插图，理解故事。特别是几个难句。
再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。
鼓励学生分角色表演故事。允许对故事进行改编。
．课堂评价（）
（）引导学生对刚才的表演进行评价。
（）做活动手册上相应的内容。
．课外活动（）
讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。
     
第一课时
【教学内容】       '  
【教学重点】．句型：’ ()? ’ …’ ()? ’ …．词汇：, , , ,
【教学难点】和的意义区分及发音。
【教具准备】．教师及学生的家庭照片．教材相配套的教学课件．教材相配套的教学录音带。
【教学过程】
一 热身／复****br/>．播放 ’ 动画，让学生模仿表演
．学生人一组做对话表演。
二 呈现新课 （）
．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：’ ?引导这个女生回答： ’ (). 教师对其他学生说：’ (). 并示意学生跟着重复这句话。
．教师指着离自己稍远的女生问：’ ?引导学生回答：’…
．用同样的步骤问一个男生，用 代替。
．教师指着离自己稍远的男生问：’ ?让学生回答：’ …
．让学生指着班里的同学做问答：’ ? ’… ’ ? ’ …
．教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来。询问学生：’ ? ’ ? 引导学生回答：’ … ’ . …
．教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做’ ? ’ ?的问答练****br/>．教师出示自己的家庭照片说： . ?鼓励学生对照片中的人物提问，教师用’ . ’