文档介绍：会变的颜色
活动目标：
1、引导幼儿通过玩色，自己调配颜色，发现其中的奥妙。
2、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、每组三杯为红、黄、蓝的颜料。吸管若干。桌布、抹布、白布（分块）大小若干。
2、木偶（小熊猫）一个，示范
会变的颜色
活动目标：
1、引导幼儿通过玩色，自己调配颜色，发现其中的奥妙。
2、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、每组三杯为红、黄、蓝的颜料。吸管若干。桌布、抹布、白布（分块）大小若干。
2、木偶（小熊猫）一个，示范教具一套（同幼儿）。
活动过程：
一、认识三原色，学****用吸管取色。
今天我们一起来学****一个新的本领—染布。
（一）教师示范用吸管取色。
1．出示红、黄、蓝三杯颜料
2．提问：如果我想染一块红布，要用什么颜色？
3．教师正确示范如何用吸管取色来染布。（出示红布）
（二）请幼儿尝试学****染一块蓝布。
1．提问：如果要染一块蓝布的话，要用什么染料？
2．请幼儿尝试每人染一块蓝布。（出示蓝布）
3．用黄色可以染一块什么布？（出示黄布）
（三）小结：这些颜色是我们经常要用的。红、黄、蓝三色叫做三原色。
二、通过探索活动，学****绿色的调配过程。
1．出示布偶（小熊猫）：我想要一块绿色的布做衣服，你们帮我想想办法。
2．幼儿讨论：怎样从这些颜色中变出绿色？
3．幼儿自己尝试调配绿色。
4．请调配出绿色的幼儿说说：哪两种颜色调在一起，会染出一块绿色的布。
5．幼儿再次操作验证结果，用调出的颜色染出绿色的布。
6．展示幼儿作品。
三、幼儿独立进行探索活动。
1．继续情境表演，提出要调配紫色和橘黄色的要求。
2．提问：哪两种颜色调在一起会变出一块紫色的布？哪两种颜色调在一起会变出一块橘黄色的布？
3．幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿染布的技巧。
4．展示幼儿染出的布。
5．小结：颜色真奇妙，两种不同的颜色调在一起，就会调配出另一种颜色。
四、延伸活动：试着调出更多的颜色。