文档介绍：绘本《不要睡觉,赛莉》
中班
换位“理解”，欢乐“和解”
呵，《不要睡觉,塞莉》真是个好笑而“离奇”的故事!我们常会听见父母为孩子不肯上床睡觉而叫苦不迭,却从未听说哪个父母会这般“疯癫",《不要睡觉,赛莉》
中班
换位“理解”，欢乐“和解”
呵，《不要睡觉,塞莉》真是个好笑而“离奇”的故事!我们常会听见父母为孩子不肯上床睡觉而叫苦不迭,却从未听说哪个父母会这般“疯癫",，小浣熊塞莉的爸爸妈妈就这么“疯癫”！他们如此古怪的“闹腾”，终究是为哪般呢？
谢天谢地,白天玩累了的小塞莉竟然主动提出要上床睡觉，对于平常总会找借口拖延上床的孩子来说，这可真是难得的“自觉”啊！一般的父母肯定会喜出望外,欣然应允,但浣熊的爸妈竟然答复说“不行”，而且不知怎地突然摇身一变，变成了两个难缠的“老顽童”，，他们仍然百折不饶,并且把戏百出:一会儿说要烤香喷喷的饼干蛋糕，一会儿说要去玩玩具、做游戏,一会儿又建议听听音乐跳跳舞。直到塞莉上了床,他们仍旧玩兴不减，主动提出要给塞莉她讲四个故事，想出各种点子去阻挠她睡觉，甚至趴到床底下去看清是否藏着怪物„„哈哈哈,这些顽皮的行为清楚是在模拟小塞莉平时的举止啊！那得意的神情、那稚拙的动作让人捧腹，这对返老还童的父母真是得意至极！
可是，小塞利却实在受不了这种没完没了的“折腾"啦，她终于忍无可忍、揭被而起，大喊一声“够了”，“我很爱你们，可是我的答复是‘不行’"。听听,这不明摆着是父母们常用的教训口吻吗？于是，
“疯癫”的父母终于心满意足地微笑着“妥协”.    有此经历的塞莉，以后的睡觉情形是否会有改观呢？虽然故事没有直接告白，但最后那幅祝愿“晚安”的图画恬静而圆满，已经暗示了这个信息：她以后定会安然入睡。因为她在饱尝“被折腾”的滋味之后，就会懂得自己不要再去“折腾人”。多么聪明的浣熊父母！他们抓住了教育的良机，不用暴跳如雷地布置“枪林弹雨”，就让孩子自觉自愿地“改邪归正”了。这玩的是什么招数?是“换位”教育。 
这种灵敏的“换位”教育远胜于强硬的“命令”教育。命令和斥责往往会导致两败俱伤，家长因为打动肝火而伤了元气,孩子那么因为遭遇“压迫"而心生怨气。而“随风潜入夜"式的换位感受，却能让孩子设身处地理解父母的处境，从而臻于“润物细无声”“理解”，许多隔膜就可以消解,许多矛盾就可以和解，许多烦恼也会悄然化解。
那么，何乐而不为呢？“换位”***，让我们也来试试吧！
活动目的:
1通过表达、交流、倾听,感知并理解故事的内容。
2可以仔细观察画面,大胆表述对画面的理解。
3在阅读中初步萌发幼儿理解并关爱父母的情感。