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《算法和算法的描述》说课稿
一、 课程内容标准
经历用那个自然语言、流程图或伪代码等方法描述算法的过程。
二、 教学内容分析
本节内容选自广东教育出版社选修一《算法与程序精品文档
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《算法和算法的描述》说课稿
一、 课程内容标准
经历用那个自然语言、流程图或伪代码等方法描述算法的过程。
二、 教学内容分析
本节内容选自广东教育出版社选修一《算法与程序设计》第一章《揭开计算机解决问题的神秘面纱》第二节内容《算法和算法的描述》。在运用计算机解决问题的过程中，算法设计是一个重要的环节。
本节的学****目的和作用是让学生重温算法的概念，经历用自然语言、流程图或伪代码等方法描述算法的过程，体验算法的描述。
上一节讲解了计算机解决问题的过程中要用到算法，这节我们继续深入了解计算机算法，算法作为计算机世界的核心，又有数学的渊源，教材上大部分源于数学教材中的问题，同学们刚接触不太明白计算机算法和我们平时数学算法的区别，上课时应设计些趣味性操作性强的问题，让学生产生学****算法的兴趣，为今后能够更好的学****算法与程序设计。了解掌握本节内容对以后章节的学****会起到了一个启蒙和引导的作用
。
三、 学情分析
对象：高二年级学生
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学****特点：对信息技术基础方面的知识有一定的接触和了解，虽然
学生比较喜欢信息技术，但是对于编程还是很陌生。但是高二的学生具
有分析、解决问题的能力，并能够从具体的事例分析中总结归纳。
学****基础：学生已经在《信息技术基础》，也学****了用计算机解决问题的基本过程，且对VB开发环境有所了解，在数学学科的学****中也学****来了一些算法的初步知识。因此，学
生对本节内容的学****已经具备一定的基础知识和学****经验。
教师上课时应结合着具体的实例吸引学生，激发学生的学****兴趣，让学生自己去合作探讨，发挥小组学****的优势。
四、 教学目标
1、 知识与技能：
理解算法的概念
认识流程图的六种基本符号
经历用自然语言、流程图和伪代码等方法描述算法的过程
2、 过程与方法：
通过用不同方式描述算法，体验三种不同描述方式的优缺点
通过具体问题的解决，体验算法的地位和作用
3、 情感态度与价值观：
引导学生关注算法的应用，激发学****热情
培养学生合作意识和进取精神，初步形成严谨的逻辑思维****惯五、教学重、难点
重点：
算法的概念
、流程图等方法描述算法的过程
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难点：流程图描述算法
[措施：
1、通过具体的问题情境，归纳总结算法的概念。
2、根据具体的实例问题，对最大公约数的算法进行三种不同方式的描述
，让学生有一个比较的认识，并体会出三种描述方式的优缺点。
3、难点内容用流程图描述算法，首先要先让学生了解流程图中的基本图
形，并熟练掌握这些图形的用法及功能。通过电子白板中的表格的吸附和隐藏
的功能，让学生通过提示一步步地完善表格，进一步加深学生的印象。再通过
具体的实例，让学生自己动手用流程图来描述算法并自己进行讲解，更深一步加深流程图的