文档介绍：四年级下学期第七单元第一课时
执教者：钟静
课后反思
1、好的方面：本节课学生始终以积极认真，轻松的学****态度投 入每一个环节的学****中。在主动学****的过程中，能熟练地掌握有些兴 趣爱好的表述，并能正确地询问他人兴趣爱好及如何正确地去回答。四年级下学期第七单元第一课时
执教者：钟静
课后反思
1、好的方面：本节课学生始终以积极认真，轻松的学****态度投 入每一个环节的学****中。在主动学****的过程中，能熟练地掌握有些兴 趣爱好的表述，并能正确地询问他人兴趣爱好及如何正确地去回答。 开始时，教师以滑滑轮车的方式进入都课堂中，立刻把学生的注意力 给吸引过来。给学生留了一个悬念，今天老师这么进入教室，到时是 玩什么把戏呢？让学生有了一探究竟的念头。然后用问题的方式自然 地过渡到引人新单词的环节上来，使自然又不造作。紧接着，教师就 布置了一个任务，让学生们去猜老师剩下的四个兴趣爱好，让学生有 了争胜心去一猜结果。而且教师在每引入新词组中花样百出，惊喜不 断，让学生在学****中轻松，愉快无负担地去掌握要点。在引入新词组: playing cards时，老师玩了一回“心有灵犀”的魔术牌游戏，让小朋 友们呼声不断，啧啧称奇。在每个环节上，都能紧紧的把小朋友的注 意力给吸引住。让学生期盼有继续更多有趣又好玩的东西发生。并且 课堂所穿插的各种游戏，不是单纯的玩，而是真正的达到了在玩中学, 在学中玩的的教学理念。教学环节是一环扣一环，知识点是由浅入深, 并且是渐进式的铺展开来。每一个活动都是为了下一个知识点做了恰 到好处的铺垫，让每一个环节都是一气呵成而知识点又是融会贯通。 比如说，在寻找相同爱好的活动中就可以做到巩固及为拓展新知识点
做了很好的铺垫。最后一个环节，知识点的检测环节（完成表格）， 就可以让学生动手，动口，动脑地去参与其中。为学生学****英语产生 浓厚的兴趣，极大地调动了往后学****英语的主动性。教学过程中教学 环节活动的紧扣，并设计了任务让学生们去完成，促进了师生互动、 生生互动，合作学****的良好局面。为了给学生打开一扇新、趣、乐的 学****之门，通过有趣的教学开展课堂活动，能激发学生的学****兴趣， 充分调动学生的积极性和主动性，而且围绕主线来开展教学，使教学 整个过程都流畅紧密，一直顺利进行下去。另外，适时地给予学生肯 定和鼓励，在课堂教学中，密切关注差异不同的学生，适时给予不同 层次的学生充分的肯定与鼓励，培养后进生的自信心，引导优秀生表 现自我，增强自信，体验成功的喜悦。没有什么东西比能激起进一步 追求成功的努力更为成功。因此，在英语教学中，教师应积极创造条 件和环境，使学生尽可能多开口，让学生在乐趣和活动中积极表现自 我，增强学****英语的自信。
：（1）学生对于第三人称单数的句型操练不够熟练，尤 其是She likes. He ，有 些学生会把/S/音给吞掉。（2）单词教学较快快，没花太多时间进行 操练，尤其是个体操练较少。（3）活动：Find the same hobby中有 些混乱，学生没能全部开口。（4）句型