文档介绍：《微笑波尔卡》教学设计
教学目的：
1、反复聆听《微笑波尔卡》，理解波尔卡乐曲的特点，感受波尔卡的节拍和情绪，并可以用动作、表情等表现出来.（精品文档请下载）
2、识别并记住反复出现的乐段主题，感受《微笑波尔卡》的段落构造，知道“波尔《微笑波尔卡》教学设计
教学目的：
1、反复聆听《微笑波尔卡》，理解波尔卡乐曲的特点，感受波尔卡的节拍和情绪，并可以用动作、表情等表现出来.（精品文档请下载）
2、识别并记住反复出现的乐段主题，感受《微笑波尔卡》的段落构造，知道“波尔卡”这种乐曲的体裁及风格特点。（精品文档请下载）
3、认识手风琴.
教学重点:
用心聆听歌曲，感受乐曲的情绪，理解乐曲构造
教学难点：
用集体舞的形式表现乐曲
教学准备：
手风琴、多媒体
教学过程：
一、组织教学
二、师生问好
三、导入新课
1、欣赏《微笑波尔卡》
师：同学们，坐端正,让我们以最棒的状态开场我们的音乐课吧！今天我们来欣赏一首乐曲，请同学们猜一猜这首乐曲是用什么乐器演奏的呢？请听完再答复。(多媒体：播放音乐《微笑波尔卡》）
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2、选择乐器
师：音乐听完了，我们的白板上有你心中想的那个乐器吗?你能说一说吗?（多媒体：出示小提琴、钢琴、手风琴图片)（精品文档请下载）
3、介绍手风琴
手风琴是由键盘、风箱、；模拟拉手风琴的动作（多媒体：出现手风琴图片及构造图)（精品文档请下载）
 四、欣赏《微笑波尔卡》
（一）欣赏乐曲A段
1、老师以手风琴示范演奏第一段，这段音乐带给我们什么样的
情绪体验？
2、经过刚刚的听，，不要眨眼睛的看哦！(边听边划旋律线）（精品文档请下载）
3、这些线都是根据什么画的?
（二）出示课题并简要介绍“波尔卡”
1、同学们刚刚听的这段音乐是从一个宫廷舞会上来的,名字叫做《微笑波尔卡》.“波尔卡”是一种二拍子的欢快舞曲，主要由脚上的舞步变化来表现，表达了人们热爱生活的情绪。
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(三)听赏音乐主题B
1、波尔卡的音乐主题A我们已经听过了，如今我们来听音乐主题B。同学们认真听,听完后告诉老师你觉得他和音乐主题A比情绪有什么变化,请你选一选！（欢快 悲伤 舒展 优美）第二段更加抒情。（精品文档请下载）
2、同学们请你跟着B段音乐用da哼唱.
3、老师如今分别播放一遍AB段音乐主题，请同学们认真听,再次记忆一遍.（……这是A段，……这是B段）
4、如今我们要完好的听《微笑波尔卡》了，边听边告诉老师你听到的是哪一音乐主题，A段用出一根手指，B段出两