文档介绍：老师心理安康培训
这次参加了学校老师心理安康培训，受益匪浅，感想颇多。
心理安康和心理不安康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说,都有可能出现某些不够安康的心理状态。。每 老师心理安康培训
这次参加了学校老师心理安康培训，受益匪浅，感想颇多。
心理安康和心理不安康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说,都有可能出现某些不够安康的心理状态。。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍,只是严重程度和影响学****生活的程度不同而己。老师也不例外。尤其是现代高速开展的充满竞争的社会，对老师提出了更高的要求，给老师带来更大的心理压力,更可能产生不安康的心理状态。（精品文档请下载）
老师心理不安康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻那么影响师生关系,重那么可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理安康的人.（精品文档请下载）
老师的心理安康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应该可以处理好两个方面的关系—-既关注学生的心理安康,，但他绝不应让自己一直处于压力之中以致于身心俱损，，只有不断进步自身的综合素质，不断学****和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的开展，也才能真正拥有心理上的安全感。老师不断地承受新知识,开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理安康有重要意义.
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一个尽职的老师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当”无所不能”的教育者形象确实使人精疲力尽。因此，老师可以试着在假期给自己充电，例如：学****做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学****做美食家,在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使老师得到放松，而且可以开阔老师的视野，、积极情绪带到教育工作中来,更好的促进教育工作。（精品文档请下载）