文档介绍：苏教版小学二年级上册数学知识点
教材内容
1、认识乘法 2、乘法口诀(一） 3、认识图形 4、认识除法 5、口诀求商 （一） 6、厘米和米 7、位置和方向 8、乘法口诀和口诀求商（二） 9、时、分、秒 10、观察物体 11、统计和可历操作、比较、观察等学****活动的过程，学会根据详细的问题情景，并联络除法含义列出相应的出发算式;能通过对不同问题的比较,初步体会乘、除法之间的联络,进一步开展数学考虑。（精品文档请下载）
使学生在初步认识除法的过程中,积极参和操作、比较等数学活动，体验成功的乐趣，感受数学和日常生活的亲密联络，进一步培养学****数学的新区，增强和同学合作交流的意识。（精品文档请下载）
重点、难点：
1、让学生通过动手分一分，体验把一些物体平均分成几份这种平均分的操作方法。
2、理解除法的含义。探究如何用乘法口诀求商。
（1）小明买了2包糖，一共用去多少元？
（2）12元钱可以买几包方便面？假设买饼干呢？买蛋糕？
(3)小芳用18元买3包薯片,每包薯片多少元？
学生逐道完成，说一说怎样想的？
同桌讨论：（1）为什么用乘法？（2）（3)用除法？
你还可以题什么问题，
三、开放题
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
出示表格
行数
2
3
6
每行个数
6
3
12个圆片摆成2行，每行几个？摆成3行呢？
还可以摆成几行，每行是几个？
3、仔细观察表，你能想到什么?
第五单元方向和位置
教学目的：
1。借助现实的数学活动，培养识别方向的才能,开展空间观念。
（东、南、西、北)能识别其余方向，并能用方位词语描绘物体所在的方向。
，会看简单的道路图。
重难点：
1。识别地图上的东南西北,初步会看地图.
2。识别图中方向。
3。看简单的道路图。
● 教学中注意的问题:
①引导学生观察居住地周围建筑所处的方向
②要借助学生已有的生活经历来识别方向
教材创设到操场上识别方向的理论活动,通过“你知道太阳是从哪个方向升起的吗？”激活学生先前的生活经历；在认定了东方之后，再识别其余的三个方向，体验东南西北四个方向。（精品文档请下载）
点子银行：我在教学方向一课时，让学生在硬纸片上坐一个方向标。刚开场让学生拿方向标去辅助找方向,时间长了，就在学生脑子里就留下了深化的印象，这对学生识别地图上的方向作用很大。还可以用在我们的生活中,先找准一个方向，。
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第六单元 时、分、秒
教学目的：
1。通过学****时、分、秒的认识，养成遵守好珍惜时间的良好****惯.
2。在实际情境中，认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义。
、分、秒之间的关系，可以准确读出钟面上的时间,能说出经过的时间.
重难点:
1。 认时间,理解时、分、秒之间的关系.
、1秒的长短，掌握分和秒的关系。
3。体会和建立较长的时间单位。
●教学中注意的问题
时刻的认识应和学生熟悉的作息时间严密联络，另外:要理解学生对钟表、时间已经知道了什么，,可以借助挂图让学生说一说从画面中看到了什么，再引导学生观察钟面，说一说关于钟面知道些什么。然后，可以采取小组合作的学****方式，借助在钟面上数一数、拨一拨的操作，探究“填一填"中的几个问题，并把探究的成果填到书上。最后，进展汇报交流.（精品文档请下载）
第七单元 乘法口诀（二)
教学目的:
1。经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，开展应用意识。
—5的乘法口诀的根底上，编制6-9的乘法口诀，在探究规律的根底上记住6—9的口诀。
3。能正确地运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
。
重难点：
1。能正确纯熟地运用口诀计算表内乘法,解决实际问题.
.
，增强学生学****兴趣。
●教学中注意的问题
引导学生从算式中直接编口诀
另外还要①帮助学生抑制估算的盲目性，进步自觉性。进展合理的估算，必须搜集和估算目的有关的数学信息，即需要理解方格有几列几行,根据乘法的意义列出算式，然后针对这个算式进展估算。估算的根本策略是把算式中的某些数据用近似的数据替代，使算式变成可以口算而得到近似的结果。（精品文档请下载）
②让学生利用2～5的乘法口诀的编写经历，编制出6的乘法口诀.
第八单元除法
教学目的：