文档介绍：浅谈进步课堂效率
长武县彭公中心校 魏欣
如何进步课堂效率。这是一个老话题，也是一个时提时新的新话题,可谓仁者见仁，，学生学习的效果怎样,教学的成功和失败，取浅谈进步课堂效率
长武县彭公中心校 魏欣
如何进步课堂效率。这是一个老话题，也是一个时提时新的新话题,可谓仁者见仁，，学生学习的效果怎样,教学的成功和失败，，进步课堂效率。只有走“进步课堂效率"这条路，才能实现“课改”要求，才能响应“减负",怎样才能进步课堂效率呢?（精品文档请下载）
一 课堂效率如何,前提在于备课。常言说得好“磨刀不误砍柴功”。只有备好课才有望上好课,因为备好课是教学的根底之根底，根本之根本，是教学活动的源头。我们在教材使用上要奔着“用教材而不教教材”，精心设计课堂教学，才能获得良好的教学效果。备课要求是多方面的，但至少要做到下面几点，即理解学生的知识程度,明确教学目的,掌握教学的重点和难点及知识点。只有知道学生该学什么，才能弄清自己该教什么。否那么，闭着眼睛过河，，可以增加表达学生学习的目的性，就像一个灯塔一样，指引学生前进的方向,使学生在课堂上对要学的内容了如指掌,可以更加集中精力。抓住重点，根据学生自身特点，取其精华。安排教学密度，不要面面俱到，只需抓住关键点，深化打破，，才能准确把握深化理解课堂教学内容.（精品文档请下载）
二 不断探究教法,重视学法指导。探究教法,“教学有法，但无定法".就是说教学的法那么规律是约定俗成不可改变的,而教学的详细方法是不确定的，,主要有老师素质不同,学生素质不同,教学内容不同。在教学中老师必需要根据自身素质，学生程度和教学内容情况选择教法.（精品文档请下载）
1 根据教学目的选择教学方法。教学方法是实现教学目的的手段，是为实现教学目的效劳的。方法选择得当，就能实现教学目的，就能进步课堂效率。（精品文档请下载）
2 根据课文特点和教学内容确定教学方法。课文特点不同，题材不同，选择的方法也就不同，这就是教学方法不能千篇一律,而要因教材而定的道理.（精品文档请下载）
3 ，总是和教学对象亲密联络在一起的。。（精品文档请下载）
4 根据老师本人的风格确定教法。每个老师的个性,气质，素养,专长等不同,在教学中表现出的风格就不同。一种好的教法，未必每个老师使用就有效。这也是有些老师模拟别人，往往不成功的道理，所以，老师要根据自己的实际情况确定自己的教法。娴于辞令者，可从朗读，讲析上下功夫,反之，不擅长表达者,可从训练、版书和运用教学媒体方面下功夫。（精品文档请下载）
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