小学五年级体育教学备课教案.doc

文档介绍：丹徒区实验小学五年级体育教学备课教案
授课班五（1）、（2）班
课 题
预备课
课 时
1
上课时间
教学目标
1、师生相互熟悉，教师了解班级基本情况。
2、复****基本的课堂常规，为新课学****做好准备。
3、通，发扬顽强的拼搏精神，加强同伴间的友好合作及交往能力。
，体验学会弯道跑的乐趣。
重点：弯道跑技术
 
 
难点：手、脚协调配合
内容：弯道跑


教法：
1．讲解示范，分组练****br/>2．以小组为单位进行游戏
3．教师引导，学生主动参及，增强竞争意识
第
四
学
时
，培养跑的正确身体姿势，发展快速跑技能。
，增强学****的积极性和自信心，培养竞争意识，发扬顽强的拼搏精神和克服困难的意志品质。
重点：提高位移速度
 
 
难点：在快速跑中保持正确的身体姿势
内容：50米快速跑


：黄河、长江
教及学法：
、示范


课次
教学目标
重点及难点
内容及教学主要策略
第
五
学
时
，为进一步学****提供教学依据。
%学生能达到良好及以上。
2. 通过考核，让学生学会正确评价自己。
重点：力争考取优异成绩
内容：考核50米



教及学法：
、女同学分组轮换考核、游戏
，师生参及
课 题
蹲踞式起跑
课 时
2
上课时间
教学目标
1、知道蹲踞式起跑动作术语，并能熟练掌握动作和起跑口令。
2、能基本按口令做出蹲踞式起跑动作，提高快速反应能力。
3、在游戏比赛中有较强的竞争意识，通过拓展活动提高学生心理适应能力。
教学重点
反应快速
教学难点
起动快速
教学过程
二次修改
流程
教学活动
开始
部分
1、组织学生集队。
2、提问进入教学内容。
【“哪位同学知道起跑一般有几种方式，分别是什么？”】
3、组织徒手操练****br/>4、调整队形。
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、回答老师问题。
【回答的同时要做出动作】
3、跟着老师练****徒手操。
4、队形由四列横队变成正方形队伍。（如下：）
基本
部分
一、蹲踞式起跑
1、简述蹲踞式起跑运用。
【在田径径赛400米包括
400米下项目的比赛中一
律采用蹲踞式起跑】
2、由蹲踞式起跑口令引
出蹲踞式起跑示范动作。
⑴“各就位”
⑵“预备”
⑶“跑”或“枪声”
3、组织学生学****各就位”的动作。
1、了解蹲踞式起跑的动作术语和运
用场合。
2、观察动作方法，知道练****口令。
3、根据老师要求做出“各就位”的动作。
教学过程
二次修改
流程
教学活动
基本
部分
4、组织学生学****预备”的动作。
5、组织学生学****跑”的动作。
【每个动作必须及口令结合示范】
6、组织学生完整口令练****完整动作。
二、游戏：老狼老狼几点
1、由蹲踞式起跑的意义引出快速反应在生活中的运用。
⑴遇地震时的快速反应
⑵马路上遇紧急情况的反应
2、下面我们通过一个游戏来看看我们同学们是否反应迅速。介绍游戏一方法（背向快速反应）。
3、组织学生开展游戏一。
4、根据老师要求做出“预备”的
动作。
【组织：（如下图）】
5、根据老师要求做出“跑”的动
作。
【每做一个口令动作必须把前面
口令动作结合练****br/>6、听口令练****组织如下图：
1、知道快速反应是我们日常生活
中经常遇到的。
2、明确游戏一方法和规则。
3、学生在老师组织下分成两组开
展游戏一。
【获胜一方给老师打个“胜利”的
手式】
教学过程
二次修改
流程
教学活动
基本
部分
4、介绍游戏二方法（侧向快速反
应）。
5、组织学生开展游戏二。
4、明确游戏二方法和规则。
5、学生练****游戏二。
1、集中队伍，小结学****情况。
2、组织拓展活动：介绍拓展活动
的内容和方法
【在遇到紧急情况时不光要有良
好的身体素质，还需具备过硬的
心理素质，拓展活动就是一个专
门训练心理素质的活动，今天我
们也开展一个拓展活动】
3、组织开展拓展活动
4、下课
1、说说今天学到了什么？
2、知道拓展活动