文档介绍：第一单元 单元检测
(时间:150分钟 总分值：150分）
第一卷(阅读题,共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
国庆节的精神内涵
国庆节作为我们伟大祖国的特定节日，其时、宫室之宏丽，无乃甚可悲矣乎?吾方以为吊也！”（精品文档请下载）
盲者笑曰：“假设子所言，是第知盲者为盲,而不知不盲者之尽盲也。夫盲者曷尝盲哉？吾目虽不见，而四肢百体均自假设也，以目无妄动焉。其于人也，闻其音而知其姓氏；审其语而知其是非。其行也，度其平陂以为步之疾徐,而亦无颠危之患。入其所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为，出那么售其术以饱其腹。如是者久而****之，吾无病于目之不见也。今夫世之人，喜为非礼之貌,好为无用之观。事至而不能见,见而不能远;贤愚之品不能辨，邪正在前不能释，利害之来不能审，治乱之故不能识;诗书之陈于前，事物之接于后，终日睹之而不得其意，倒行逆施,伥伥焉踬且蹶而不之悟，卒蹈于罗网、入于陷阱者往往而是。夫天之爱人甚矣,予之以运动知识之具,而人失其所以予之之意，辄假之以陷溺其身者，岂独目哉！吾将谓昏昏然而行，冥冥然而趋，天下其谁非盲也？盲者独余耶？余方且睥睨顾盼,谓彼等者缺乏辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我,不自吊而吊我！
吾方转而为子悲为子吊也。"（精品文档请下载）
，余闻而异之,曰:“古者瞽②、史教导，师箴,瞍赋矇诵，假设晋之师旷、郑之师慧是也。兹之盲者，独非其伦耶？”为记其语，庶使览之者知所愧焉。（精品文档请下载）
注 ① 日者：占卜。② 瞽：“瞽”即太师，掌管音乐，一般都由盲人充任，故称“瞽”。
4．对以下加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（3分）（ ）
A．审其语而知其是非 审：判断，区分
B．而亦无颠危之患 危:跌倒
C．假设子所言,是第知盲者为盲 第:常理
D．喜为非礼之貌 非礼:不合礼制
5．以下句子中和“背负青天而莫之夭阏者"的句式一样的一项为哪一项(3分)( )
A．而不疲其神于不急之务
B．吾无病于目之不见也
C．伥伥焉踬且蹶而不之悟
D．邪正在前不能释
6．以下对本文分析判断错误的一项为哪一项(3分）（ ）
A．盲者说闻音知姓氏,审语知是非,目的在于强调观察世界应该举一反三，学会推理。
B．盲者说，看世人一眼都是对他自己的一种侮辱,表现了强烈的愤世嫉俗之情.
C．文中说的瞍、矇都是指盲人乐师。在古代，这些盲人乐师负有诵诗训导的任务，而师旷、师慧那么是他们中的突出代表。（精品文档请下载）
D．本文借盲者之言，挖苦世俗贤愚不辨、利害不审、倒行逆施、***堕落而不能自拔。可作寓言读，也可作杂文读.（精品文档请下载）
7．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1）乃子不自悲而悲我,不自吊而吊我！
译文：__________________________________________________________________（精品文档请下载）
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（精品文档请下载）
（2)兹之盲者，独非其伦耶？
译文：__________________________________________________________________（精品文档请下载）
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(二）古代诗歌阅读（11分)
阅读下面这首乐府诗,完成8~9题。
正宫·塞鸿秋
薛昂夫
功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电，，林下何曾见？至今寂寞彭泽令。（精品文档请下载）
8．这首元曲主要运用了哪些修辞手法？请简要赏析其表达效果。(5分）
答：______________________________________________________________________（精品文档请下载）
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9．这首元曲表达了怎样的主旨？请简要概括。（