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Recycle_Mike's_happy_days说课稿
一、说教学内容
本课的内容是人教版小学英语教材六年级下册
Recycle_Mike's_happy_days
学重点，难点
重点： 1、 复习所学名词和形容词的用法。
、复习、巩固有关询问时间、地点、价格、交通方式等。难点： 1、掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。
、、提升学生的语言表达能力。
五、说教法和学法
（1）活泼轻松课堂的教学法：
我将教学建立在满足学生心理需要的基础上。使教学活动带有浓厚的情
感色彩，在短语和句型练习中使用贴近生活的单词和句子，这样更能调动他
们的积极性。
( 三) 鼓励法
课堂评价主要以鼓励性评价为主，课上师恰当的使用激励性评语和摘贴
纸的方法让学生渴望 成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学
习的一个最简单而有效的方法。
六、说教学过程
Step1 warm-up
打招呼。
Step2 preview
检查作业，检测学生对上一单元所学知识的掌握情况。
学生同桌之间相互询问对方的旅游经历。
如： Where did you go /visit on your holiday?
I went to/visited on my holiday.
Step3 presentation
1 、看图说话。
接上面的对话，教师说： Mike had an 8-day holiday
a good time there?Were there anything interesting?Now,Let
on a you think
’s open the book.
he had
教师出示课本第一幅挂图，让学生仔细观察图上都有什么东西，标出相应的英语单词。
然后教师指名学生逐一回答问题。
What can you see on the farm?
I can see some sheep on the farm.
What are they doing?
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They are eating the grass.
What can you see on the farm?
I can see some cows and horses on the farm.
What else can you see?
I can see an umbrella and some fruits.
指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。
然后，请学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。
提醒学生注意区分冠词
a 和
an 的用法区别。
单词归类。
请学生仔细观察课本上的五组单词，
仿照第一组的例子， 给剩下四组单词归类，
并给每
组再添上几个合适的单词。
学生自主完成，教师巡视。
最后，全班集体交流，核对答案。
Step4 consolidation and ext