文档介绍：主编：吴 俊 2017 年9月 19日
正安县思源实验学校英语教研组二级培训
2017 年 9 月 12 日---9 月 15 日，我校吕雪萍老师和刘素琴老师到
正安三小参加遵义市小
主编：吴 俊 2017 年9月 19日
正安县思源实验学校英语教研组二级培训
2017 年 9 月 12 日---9 月 15 日，我校吕雪萍老师和刘素琴老师到
正安三小参加遵义市小学英语优质课评选活动。 今天，她们将她们自
己培训的收获通过我校英语教研组的二级培训的机会无私的分享给
大家。对于此，我们英语组全体教师于今天上午第二节课后在四楼小
会议室集中，一起参加了这次培训 , 培训会由教研组长吴俊主持。
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首先，刘素琴老师作了培训发言， 她把自己的培训记录经过归纳整理，在会上与大家分享：
一、英语教学要在素质教育的指导下， 不断探讨教学方法与教学模式。并指出教学模式是为完成某一教学课题，把“教什么” 、“怎样教”、“效果如何”统一起来，在一定教学思想指导下建立起来的。
二、根据低年级和高年级学生的不同生理和心理特点， 刘老师带领大家首先分析并明确了低年级和高年级的不同教学范式。 其中低年级教学以测、导、演、练为主要范式，高年级教学以测、导、延、写为主要范式。
三、小学生学****英语应该要重视他们的书写，要求 26 个英语字母都要按要求书写，最好是教师都有示范。
四、在小学阶段的英语教学中，教师还应该重视语音语调的教学，一定要让学生读准。
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然后，吕雪萍老师也作了培训发言：
一、精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的 ,按照教学规律 ,对教学活动进行系统规划的过程 .从每位教师的课堂教学中 ,我们能感受到教师准备是相当充分的 :不仅 "备"教材 ,还" 备"学生 ,从基础知识目标 ,思想教育目标到能力目标 ,都体现了依托教材以人为本的学生发展观 .对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计 .
二、教学过程精致
从每一位授课教师的教学过程来看 ,都是经过了精心准备的 ,从导入新课到布置作业课后小结 ,每一句都很精炼 ,每一个问题的设置都恰到好处 ,板书也充分体现了英语知识的结构体系 .每位教师能根据自己学生的知识水平 ,认知能力设计教学的各个环节 ,在知识深难度的把握上处理得很好 ,基本上都能做到突出重点 ,突破难点 .
三、拥有丰富的教学经验和教学方法
教师