文档介绍：让孩子富有无穷的想象力和创造力
——读《儿童文化与儿童教育》有感
龚葵艳
 本学期,我时断时续地阅读了刘晓东教授编写的《儿童文化与儿童教育》一书，刚拿到书，粗略地翻看了一下目录，总觉得太过理论，不易理解,但细细读来，书中的很多章节、很让孩子富有无穷的想象力和创造力
——读《儿童文化与儿童教育》有感
龚葵艳
 本学期,我时断时续地阅读了刘晓东教授编写的《儿童文化与儿童教育》一书，刚拿到书，粗略地翻看了一下目录，总觉得太过理论，不易理解,但细细读来，书中的很多章节、,它的教育观点新意易懂，有美丽的文，有具体的例子。它一下拉近了我们与夸美纽斯、卢梭、杜威、蒙台梭利、苏霍姆林斯基等人的距离，同时本书剖析深刻,有一定的高度，也让我有文学享受。（精品文档请下载）
长久以来,一直感慨于孩子们不凡的创造力和想象力,孩子们的想法总是那么特别,时不时的就会冒出不少我想也想不到的问题和答案。“萤火虫为什么不喜欢白天？”“白天变成晚上是因为太阳去睡觉了，该轮到月亮上班了。”……（精品文档请下载）
在《儿童文化与儿童教育》的第六章“中国儿童教育变革的方向”，有这么一节内容:儿童的创造性和想象力是怎样消失的，其中，作者讲到：儿童比***更有创造性,更有想象力。我在幼儿教师这个岗位上,已经有三十个年头了,和孩子们整天泡在一起，对于创造性和想象力在孩子们身上的体现，：我们***的想象力和创造性,远不如儿童。因为，***随着年龄的增加,越来越把周围的一切当成一种理所当然的存在，思想也受到了禁锢。因此，看到这个话题,使我不由想到了曾经发生在我、家长和孩子之间的一些事情。
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在一次综合活动中，我一边讲故事一边让孩子们用画笔描绘下白天和夜晚的种种场景：白天，孩子们和小动物一起在大自然中开心地玩捉迷藏游戏,有的躲在大树后，有的躲在草丛里，有的……玩得不亦乐乎!夜晚，乘上飞船,飞向太空,和皎洁的月亮、闪烁的星星打招呼……正当我兜转着欣赏孩子各有特点的作品时，一个孩子的声音“李老师，能不能把刚才说到的那些画下来！”让我停了下来。原来是刘梓林在发出“求助”，当其他宝宝的绘画作品都已经初现雏形时，他的纸上还是一片空白。在我的指导帮助下，梓林终于开始动手画起来了，可动作却还是那么迟疑，画到什么内容时也总要和我解释一下，那天，他是最后一个完成作品的，虽然他的作品还是很认真，可我总觉得和其他宝宝的作品相比，，我也一直在思考，为什么他会有这样的表现？回想孩子的“求助”，我猜想可能是因为当天我完全没有什么示范,只是让幼儿说了说自己在白天和黑夜看到过些什么，做过些什么,想画些什么……而梓林一直是以模仿见长的，不管是老师画的,还是图片、其他的儿童绘画作品,他都能一五一十，一丝不变的照着画下来。而没有了
“参照”的对象，,他也都是善于“学"而不善于“创造”,那他的创造力和想象力哪里去了呢？（精品文档请下载）
刘梓林的爸爸是个认真、严谨的父亲，从平时他与老师的沟通交流可以看出,对孩子的教育是非常重视的,“千万不能让孩子输在起跑线上",这句话可以说是讲出了他的心声。在孩子很小的时候，他就购买了