文档介绍：【课 题】 第八单元 金属和金属材料
【备课教师】 济水一中 牛应芳
【任教学科】 化学
【教学目标】
1、 知识与技能：
（1)了解金属的物理特征，掌握常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的简单方法。
不足与存在的问题）
三、梳理知识,形成网络：
师：通过刚才的系统复****请同学们尝试总结本单元的知识网络，并将其在小组内交流。然后小组选代表到黑板前展示本组完成的知识网络，并且提出自己的疑问和困惑，其他学生答疑、补充、评价。
（附本单元知识网络）（精品文档请下载）
（设计意图：解决各组的疑难问题,生成完整的知识网络，培养学生的展示交流与思辨能力.）
四、质疑讨论，查漏补缺：
问题1：你能区别开黄铜和黄金吗?利用它们的什么性质把它们区别开的？
问题2：相同质量的金属镁和锌分别跟足量的稀硫酸充分反应，你能用图象表示该反应的情况吗(横坐标表示的是稀硫酸的质量，纵坐标表示氢气的质量）？（精品文档请下载）
（设计意图:在小组内合作交流的基础上完成任务，并选代表发言。教师引导学生总结曲线的斜率和高度分别是由什么决定的）。（精品文档请下载）
问题3：设计实验证明锌、铜、银的活动性顺序
（设计意图:进行学法指导，使学生意识到及时总结解题规律的重要性。）
五、典型示例，强化应用；
1、在Cu（NO3)2、A1（NO3）3和AgNO3伍的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生。则反应后所得溶液中含有的金属离子有 ；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量 （填“大”或“小");有关反应的化学方程式为 (写出一个即可）。（精品文档请下载）
2、某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了右图实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和
实验探究。［来源:（精品文档请下载）
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn（NO3)2 ② Zn (NO3)2、AgNO3
③ Zn (NO3)2、Cu(NO3）2 ④ Zn （NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2（精品文档请下载）
【交流讨论】不合理的猜想是 （填标号)，其理由是 。（精品文档请下载）
【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整。
实验步骤
现 象
有关反应的化学方程式
取少量固体B,
滴加
有气泡产生
（设计意图：通过讲解典型例题，巩固加深金属活动性顺序的应用）
六、达标反馈，拓展延伸：
1、欲判断三种金属X、Y、Z的活动性顺序，没有必要验证的结论是（ )
A、Y能置换含X的化合物溶液中的X B、X能置换酸中的氢
C、Y能置换酸中的氢 D、Z不能置换酸中的氢
2、从金属利用的历史来看，先是青铜器时代,而后是铁器时代，铝的利用是近百年的事。这个先后顺序跟下列有关的是（ ） （精品文档请下载）
① 地壳中的金属元