文档介绍：《音乐是好朋友》
教学目标
1、用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。（精品文档请下载）
2、感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。
3、学做《音乐是好朋友》
教学目标
1、用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。（精品文档请下载）
2、感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。
3、学做音乐游戏，体验音乐的美感，
教学难点
  感受四分符点音符x。x
教学重点
  开发学生对音乐的感知力,体验音乐的美感，
教学思路
  用一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。（精品文档请下载）
鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时让学生感受生活中的乐趣、体验音乐的美感，体会相互合作的快乐。（精品文档请下载）
教学过程：
一、感受音高位子
（听“七色光”音乐进教室）
1、师生问好：5   5   3 -    | 5   5    3 -  | 5  3  5 -  | （精品文档请下载）
            大   家  好      老  师    好    大  家  好
            大家上午 好      老师上午  好    大  家  好
2、模声练****5   3   5  —   ｜  5  3   5 5  3   |
           lu    lu    lu     lu lu  lulu lu
3、同学们模唱的非常好！现在老师唱一首歌请你们听(范唱“春晓”
     5 3 -∣3 3 1 0∣5 5 3 3 1∣5 3 —∣5 1 3 0∣5 5 3 3 1∣
春 眠  不觉晓， 处处闻啼鸟  夜 来  风雨声，花落知多少。）
   请大家来感受一下（学生跟唱），我们刚才所模唱的歌曲共出现了几种音高？请大家一起用手势来感受一下.（5、3、1)（精品文档请下载）
二、音乐游戏
1、歌表演：刚才我们已感受到了5、3、1、三个音是好朋友，现在我们再来感受一下“七个小兄弟”也是好朋友，请七位小朋友到前面来表演，其它同学在自己位子上边唱边表演。（精品文档请下载）
2、音乐游戏：感受时值，创编节奏及旋律.
  （认识、体验四分音符 x、x )
三、学唱歌曲
1、谈话：同学们，我们已体验到了音乐给大家带来了欢乐，让我们和音乐交朋友吧！请大家听《音乐是好朋友》
2、初听歌曲《音乐是好朋友》
3、请大家用拍手、或摇晃身体来体会音乐的节奏。
4、（先用球感受强弱，再用走路的形式感受音乐节拍
5、用哼鸣熟悉旋律
6、找一找歌曲中5、3、1、共出现几次。
7、视唱歌谱（先用柯尔文手势视唱）
8、学唱歌曲。
   要求学生富有表情