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第十单元酸和碱
课题1常见的酸和碱

一、教学目标：
（一）知识与技能
知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应；
会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；
能自制酸
〔演示实验〕
向滴入紫色石蕊试液的水中吹
气。
〔问题研究〕
那么是什么物质使石蕊试液变
红？
学生回答：二氧
培养学生分析问题的能
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〔设问〕碳酸属于酸，那是不是所有的的酸都
化碳与水反应生
力
能是石蕊试液变红？那么碱能不能使石蕊试
成碳酸。
液变色呢？
〔演示实验〕在试管内分别滴入食醋、
石灰水、
学生观察实验，
盐酸、氢氧化钠溶液，向其中滴加
2－3
滴紫
培养学生观察能力
记录实验现象，
色石蕊试液，观察颜色的变化。
学生思考后回
答：
〔提问〕，
试分析
1、紫色石蕊试液
试管内有何变化？
遇酸变红色，遇
培养学生分析问题，解决
〔板书〕石蕊试液：酸红碱蓝
碱变蓝色
问题的能力
？
2、紫色石蕊可用
于检验酸或碱的
溶液
〔讲述〕实验室常用的酸碱指示剂除了石蕊溶
液外还有酚酞。
〔演示实验〕在试管内分别加入食醋、
石灰水、
稀盐酸、氢氧化钠溶液，再滴加
2－3滴酚酞
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试液，观察颜色的变化。
学生观察实验，
使学生认识酸碱指示剂，
〔板书〕酚酞：酸无碱红
记录实验现象，
知道其用途
由此可见，石蕊和酚酞都可用于检验酸或碱的
溶液
〔板书〕指示剂能用来检验酸或碱的溶液。
〔讲述〕像石蕊溶液这样能跟酸或碱溶液起作
用而显示不同颜色的试剂，称做酸碱指示剂。
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〔过渡〕石蕊和酚酞是化学实验室中常用的试
培养学生主动探索的能
剂，在生活中是否也有能用于检验酸或碱的物
学生聆听
力，相互交流合作的精
质呢我们一起来探究一下。
神，体验科学探究的过程
〔演示实验〕生活中的酸碱指示剂
学生观察实验，
将准备好的的三种植物花瓣制备好的指示剂
培养学生的观察能力
记录实验现象，
加入到酸、碱溶液中。
〔交流与讨论〕交流实验结果，比较所制得的
指示剂在酸或碱溶液中颜色变化效果是否较
好？你认为这些汁液有什么用途？
学生思考后回答
培养学生迁