文档介绍：21、《陈涉世家》
【教学目的】：
◆知识和才能
1、理解陈涉起义这一伟大的历史事件
2、理解课文的根本内容
3、熟悉课文,疏通文意
4、理解使动、意动、为动用法
◆过程和方法
1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程和历史“由涉首事”,“其所置遣侯王将相竟亡秦”，故入“世家"正如项羽反秦首功，列入“本纪”一般（精品文档请下载）
⑵、他和一般的农民有何不同？
明确：这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜(1)“和人佣耕”,说明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；（2）“怅恨久之”,说明他对所处的贫困地位的不满；（3）“苟富贵，毋相忘”,表达出他有福同享的思想意识;（4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向 （精品文档请下载）
4、全班朗读第二段“二世元年七月……法皆斩"
5、自读自译：闾左：借代贫民；次当行：编在戍边队伍中；会天大雨：会,正逢；度已失期：度，考虑,心里想； （精品文档请下载）
6、提问理解：这几行文字告诉了我们哪些事情？
明确：一是秦朝徭役繁重,民众苦不堪言；二是秦朝严刑酷法，百姓战战兢兢这样的高压统治还妄言千秋万代，真如痴人说梦一般三是陈胜吴广有一定的组织才能,可谓是拥有造反的本钱了（精品文档请下载）
【作业布置】:熟读课文
第二课时
一、导入新课：
上回讲到，九百谪戍之徒，因雨误期,按秦律当斩此时到了性命攸关之际，正是英雄人物涌出之时正是这一场大雨，引出了中国历史上第一场轰轰烈烈的农民起义——大泽乡暴动（精品文档请下载）
二、新课讲授：
（一)、学陌生通文意，理解大意
（二）、分析课文内容：
1、农民起义的原因是什么？在段中画出句子
明确：农民起义的直接原因是苛重的兵役和残酷的刑法,“发阁左適戍渔阳九百人”，一次征发就有900人,可见摇役之重；“失期，法皆斩"说明秦朝法律的苛酷,从而说明起义是被逼的（精品文档请下载）
2、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？
明确：先提贤君公子扶苏可以利用，以宗法观念掀起人民对抗秦二世的情绪，并争取人民的支持，分化统治者内部力量;再提深受楚国人民爱戴的名将项燕，以其名义发动起义，具有号召力，又可燃起人民对秦灭楚的复仇火焰两个策略，反映陈胜对时局的关注和精到的智识
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3、陈胜、吴广为谋划起义作了言论准备，是怎样的？有何作用？
明确：陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣"制造陈胜要做王的言论，主要作用是“减众”
4、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法?
明确:刻画人物以对话为主,运用语言、动作、外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干
课堂小结：第2自然段作者交代了起义地点、有利条件等起义背景，又进一步描写陈胜吴广谋划起义的过程，最后到达了“威众"的目的，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起义发动时期的特点（精品文档请下载）
三、熟读背诵
【作业布置】：熟读背诵第二段
第三课时
一、导入新课：
陈胜吴广阔泽乡率九百戍卒起义，这支农民起义军的命运会如何开展呢？要知道他们即将面对的是一支虎狼之师
秦灭六国靠的就是这支战无不胜的大军自商鞅变法以来，强大的秦军通过一次次战争消耗东方列强的军事力量在130年的时间里，秦军歼灭六国军队160多万到公元前230年的时候，再也没有对手可以和秦军抗