文档介绍：《陈涉世家》教学设计
主备人：贺伟伟 时间：2021年8月29日
教学目的:
、吴广农民起义的原因、过程和历史必然性和历史意义.
2。理解课文的根本内容。
、意文意，理解大意.
(二)分析课文内容：
？在段中画出句子。
明确：农民起义的直接原因是苛重的兵役和残酷的刑罚，“发闾左適戍渔阳九百人”,一次征发就有900人，可见徭役之重；“失期,法皆斩”说明秦朝法律的残酷，从而说明起义是被逼的。（精品文档请下载）
（补:陈胜如何分析天下形势？A人民群众苦于秦的残暴统治很久了，这是当时的时代背景；B秦二世杀死太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满，这是当时秦王朝的内部危机，由此引出深化的社会矛盾；C楚人思念楚将项燕,有强烈的复国愿望，这是当时穷苦人民的心声。)（精品文档请下载）
2。陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么，他预见的结果是什么样的？用原文答复是什么？
明确：先提贤君公子扶苏可以利用,以宗法观念掀起人民对抗秦二世的情绪，并争取人民的支持,分化统治者内部力量；再提深受楚国人民爱戴的名将项燕，以其名义发动起义,具有号召力，又可燃起人民对秦灭楚的复仇火焰。两个策略，反映陈胜对时局的关注和超常的智识。（原文：策略—-今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。结果——宜多应者。）（精品文档请下载）
3。陈胜、吴广为谋划起义作了言论准备，是怎样的？有何作用?
明确：陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的言论,主要作用是“减众”。
4。本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？
明确：刻画人物以对话为主,运用语言、动作、外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。
课堂小结：第2自然段作者交代了起义地点、有利条件等起义背景，又进一步描写陈胜、吴广谋划起义的过程，最后到达了“威众”的目的,显示了陈胜、吴广的智慧,也反映了我国农民起义发动时期的特点。（精品文档请下载）
三、作业布置：
熟读背诵第二段。
第三课时
一、导入新课:
陈胜吴广阔泽乡率九百戍卒起义,这支农民起义军的命运会如何开展呢？要知道他们即将面对的是一支虎狼之师。
秦灭六国靠的就是这支战无不胜的大军。自商鞅变法以来，强大的秦军通过一次次战争消耗东方列强的军事力量。在130年的时间里，秦军歼灭六国军队160多万。到公元前230年的时候，再也没有对手可以和秦军抗衡，秦王嬴政就此发动了大规模的统一战争。（精品文档请下载）
十年统一战争期间，六国军队的伤亡总数超过了200万。这是一个令人震惊的数字。公元前221年,最后的齐国不战而降，秦军挺进当时世界上最大的城市临淄。至此，战国时代完毕，秦帝国诞生了。（精品文档请下载）
二、新课讲授：
（一）疏通文意。
（二）讲析课文:
1。这一段写了哪些内容？
明确：写了三方面内容，。。C．。（精品文档请下载）
?有何用意？
明确：开头交代了“并杀两尉”“召令徒属”“为坛而盟”这三个场面,“并杀两尉”是为了扫清障碍，