文档介绍：个人收集整理 仅供参考学****br/>宁家埠中心小学五年级三案规范化建设（教案）
课题
1、草原
主备人
李学强
备课时间
使用人
使用时间
认识本课 4 个生字，理解课文中新词的意思，摘热情的。
三、再读课文，感受美丽的草原
过
，找一找草原的美丽表现在哪些地方？画
程 出有关的句子。
，随机指导。
（1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不
用墨线勾勒的中国画那样， 到处翠***流，轻轻流入云际。
①理解草原的“绿。”
◇说说“一碧千里“翠”***流”的意思。
◇闭上眼睛想象“一碧千里”的草原，想象“到处翠***流，
轻轻流入云际”，说说你好象看到了什么。
◇出示草原风光图片，看看一碧千里、翠***流的草原。
◇有感情地朗读这句话。
②想象草原上羊群奔跑的样子，理解“走到哪里都像给无
边的绿毯绣上了白色的大花”。
③有感情地朗读这段话。
2）“这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服 好像回味着草原的无限乐趣。 ” ①“这种境界”是指什么？
②在这种境界里， 作者为什么要惊叹， 为什么又想低吟一首奇丽的小诗？
◇草原的美丽深深地打动了作者的心。◇作者沉醉在草原的美景里了。
◇作者也许是第一次看到草原，感到很新奇。
。
四、作业
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第二课时
一、再读课文，感受热情的草原
个人收集整理 仅供参考学****br/>教
①这段话描写了一个什么场景？（迎接客人）
个人建议
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个人收集整理 仅供参考学****br/>学 ②哪些词句特别能表现草原人民的热情？
◇“像被一阵风吹来似的”──来的真快，表现了草原人民迎
过
接远方的客人急切心情。
程 ◇“像一条彩虹向我们飞来”──为什么用“彩虹”来比（喻一？是因为穿着各色的衣服，而是比喻一种热情。 ）◇“立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着 ”──想象当时车与马相遇的情景，说说如果你在场，你会有什么感受？（热
闹、热烈、热情）
③有感情地朗读这段话。
（2）“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。 ”
①读句子，你看到了什么，听到了什么？
◇看到了不停地握手。