文档介绍：2
我收获了劳动的快乐
第一篇：我收获了劳动的快乐
我收获了劳动的快乐
秋天是收获的季节，各种果实都在这个季节成熟、收获。今天是“十一”长假的第三天，爸爸要带我去怀柔摘栗子。
我们开车行驶在宽阔的马路上，公路两边满眼是收获的快乐。
第四篇：我收获了快乐
我收获了快乐
时间是一双永不疲倦的手，推着我在成长的道路上往前走。回眸走过的路，我收获最多的，是快乐。
小时候，因为幼儿园离家远，所以下午姥爷骑摩托车来接我，便是我最大的乐趣。当我看见幼儿园的大铁栅栏外，姥爷抱着头盔，骑在他红色的摩托上，戴着防风眼镜，笑眯眯的朝我招手时，喜悦便会溢满心间。我便向小伙伴们炫耀：“我姥爷，神气吧？”然后，在小伙伴们羡慕的眼光中，我连蹦带跳的跑到姥爷身边。姥爷那双粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托车后座上，再紧紧裹上一件厚衣裳，接着摩托飞驰而去。我清脆的笑声，洒满一路。
儿时，我收获了简单的快乐。
懵懂的童年，我开始接触简单的字符。横折竖点勾撇捺。这神奇的汉字令我着迷。在饭后，我常央求爸爸给我讲历史、说神话。慢慢地，我渐渐不满足于被动的倾听了。终于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜谭》。我的梦想在那个春天吐出了新芽，一步步开启我通往书山的台阶。于是，我常独坐在斗室角窗之旁，在孤灯守候中把自己融入千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；抑或在豆灯下读情爱绵绵、侠光剑影。人文的视野。尽收眼底，尽收胸怀。在书海中，我与他们共举杯盏，或相对品茗，或无语相视，或悲或喜或赞或叹。
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童年，我收获了读书的快乐。
随着年级的增长，学习的节奏越来越快，学习的压力越来越大。“金子，借我只钢笔。”“金子，这道题怎么做？”同学们常一脸焦急且迫切的向我求助。于是，我开始留心往文具盒里多添几只吸足墨水是钢笔；于是，我开始努力听懂奥数课上的每一道难题；于是，我开始认真完成老师布置的每一项作业„„。我努力去帮助同学，所以当我遇到困难时，也总有同学向我伸出热情的手。
高年级，我收获了互助的快乐。
日子还将一天天走过，快乐也将一次又一次的传递。在成长的道路上，我已收获了无穷的快乐。而在前方，还有无数的快乐等待我去收获„„
（五年级二班金佳薇）
第五篇：我收获了快乐
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我收获了快乐
农民，精耕细作，在田间地头收获着庄稼丰收的快乐；老师，在三尺讲台挥洒青春，收获着桃李满门的快乐；体育健儿，在奥运赛场奋进拼搏，收获着国歌奏响的快乐；而我，在课堂上收获着学习的快乐。
这天晚上的作文课，王老师满面春风的走进了教室，刚一站定便宣布今天玩‚猜谜语‛游戏，这可出乎了全班同学的意料，掌声，欢呼声连成一片。
王老师开始出字谜了，他首先说:‚俺家大人不在。‛教室里只有片刻的安静，大家都纷纷举起手来，王老师叫道：‚吴巧。‛吴巧信心十足的站起来说:‚是‘电’。‛王老师开心地说:‚真聪明，回答正确!‛吴巧兴奋地举起了两根手指做了一个胜利者的姿势，嘴里还大声地念道:‚YES!‛这时，王老师又出了第二个字谜:‚双人走钢丝。‛话音刚落，多吉早已高高地举起了手。‚多吉，你来。‛这时，只见多吉笑眯眯地说：‚肯定是‘丛’字。‛王老师竖起了大拇指说:‚对!‛后来，王老师又陆续地出了好几个字谜，我们都轻松过关了。
可就在我们得意的时候，王老师转过身在黑板上写下了一条字谜：‚说话很有技巧。‛这可难倒了我们，教室里鸦雀无声。我环顾四周，有的同学埋着头冥思苦想，有的在纸上写写画画......‚到底是什么字呢？‛我百思不得其解。时间一分一秒地过去了，可同学们仍然是面面相觑。王老师看着我们一筹莫展的样子，忍不住提醒说：‚说话一定要用‘口’，但这个‘口’可是变了形的。
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‛几个同学一齐说：‚那一定是国字框了。‛听了老师和同学的提醒后，有几个同学举起了手。看着他们一个个胸有成竹的样子，我心里很着急，就像是热锅上的蚂蚁。王老师叫起了王庭锴，他站起来大声说道：‚是‘团结’的‘团’，说话很有技巧，就是有‘口才 ’嘛。‛王老师笑着说：‚终于被你们猜中了。‛听完了答案的我，这时才恍然大悟。
这堂语文课对于我来说，真可谓一举两得：既让我体会到了无论做什么事情都要多动脑筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又让我学到了知识，收获了快乐!
收获 ‚失败‛
面对挫折，我曾经哭过，但成功不相信眼泪。经过那一次以后，当我再面对挫折时，我的心已变得坦然了。
记得有一次,我和妈妈出去玩,在路上,我看到有一群小朋友在玩五子棋,我那时感觉很好玩,就自己也学着玩了起来. 我觉得挺入门的,就‚逼‛着妈妈帮我买了一盒. 回到家里,,,遗憾的是,到了后几盘的时候,妈妈就发‚威