文档介绍：2
新教师个人成长感悟
第一篇：新教师个人成长感悟
个人成长感悟
时间过得很快，眨眼间工作已经年了，对于我这个刚毕业就踏入工作岗位的新教师感觉我是幸运的，同时也感受到了很大的压力。也正是这种压力和教师的责任感始终激励着我孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名小学教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创
5
最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
四、工作上的遗憾：
虽然，经过自己的努力也取得了一定的成绩，但是由于个人能力有限在很多地方还不尽人意。如班里出现了一些学困生，主要原因有父母在外，一些学习生活习惯不能好好养成，影响了学习；其次，父母忙于挣钱，无人管理等，这些孩子成了学困生。虽然我也曾想办法试图解决，但是还是不能彻底解决。课堂上要想使每个孩子都做的十全十美那是不可能的，但是作为新教师，就要考虑到这些现实问题，想尽办法去解决。
五、个人成长：
我认为收获加遗憾就等于个人的成长。由于人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。不能用一把尺子来量所有的孩子。
学海无涯，亦无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。
6
立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！
以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处敬请各位领导和老师批评指正。
薛 雷 廿里铺中心小学 2022-7-8
个人成长总结
薛 雷 廿里铺中心小学 2022-7-8
第二篇：新教师成长感悟个人成长
我和孩子一起长大 ——新教师成长感悟
光阴似箭,我走上三尺讲台已经有一个月期了,在这段的时间里,在与学生接触中,我挥洒了汗水,收获了感动,也体验到了教书育人的快乐。作为一个新教师,我在茁壮成长,有一些心得体会和成长感悟。我用以下三点来总结,愿和青年同行们一起分享。
一、对于学生———没有爱,就没有教育
一个学期前选择了一个让人“长不大”的职业———小学教师；一个学期里，我们共同经历，共同成长，我哭过、笑过、茫然过、气馁过、放弃过、失败过、成功过、幸福过；一个学期后的今天我用最朴实的语言来分享我的成长故事。
7
一个学期前，我怀揣着无限梦想和无限憧憬第一次走进校园，一切是那么的好奇和陌生。最初从学生惊恐的脸上和不安的眼神里，可以看出他们对我的怀疑和不信任,怎样才能让他们接受我呢？有经验的老师告诉我：“想要让孩子们接受你、喜欢你、爱你，那你就先要喜欢他们，爱他们。 ”我试着用爱去包容他们，用心去呵护他们。在不知不觉中，我们成了难舍难分的好朋友，我成了他们的偶像，甚至成了他们家庭中的一员。和他们相处的这些日子里，无时无刻不让我感受到他们的纯洁和善良，无时无刻不让我感受到他们的爱。当我遇到烦心事时，他们会偎依在我身边安慰我；当我生病时，他们会不关心我帮我接热水。 爱人者才能被人爱，你有多爱孩子，孩子就有多爱你！
,才有执行力“学高为师”,学生最佩服的是知识渊博的教师。
“身正为范”,新教师要树立威信更要具备崇高的人格魅力。纵观古今中外的教育大家们,无一不是具备了完美的人格魅力。“以力服人者,非心服也;以德服人者,中心悦而诚服也。”身教重于言教,一个好的教师应有健康的价值观,以自己的人格魅力去感染和影响学生,点燃学生心灵中那支待燃的火把。
9
2. 在教学实践中培养自己处理偶发事件的智慧和能力。
由于新教师教育教学经验不足,一些课堂偶发事件会让新教师陷于窘境。所以我们要在实践中培养自己处理教学中出现的偶发事件的智慧和能力。苏霍姆林斯基说:“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地、在学生不知不觉中作出相应的变动。”
课堂中学生的心理活动是千变万化的,随时都有可能发生难以预料的、但又必须特殊对待的问题,关键在于教师是否能准确迅速地判断其性质,细致地观察课堂中出现的任何变化,抓住教育契机,因势利导,则可以将之转化为有价值的课堂教学资源。
3． 放大学生优点,这个世界不缺乏美,只缺乏发现美的眼睛。
“诲人不难,不倦却难”,新教师进入工作岗位时间短,血气方刚,性格往往急躁,我们应培养自己对待学生的耐心和宽容之心。比如学