文档介绍：:笑容可掬的桃花,傲雪怒放的梅花,富贵耀眼的牡丹,温文尔雅梅花,富贵耀眼的牡丹,温文尔雅的月季,以及出淤泥而不染的荷花……然而我对仙人掌更有种感情,而且是那样的执着,那样的热烈。很普通但是不平凡,那就是仙人掌。说他普通,是因为它没有牡丹的娇艳,没有桂花的香味,没有菊花的多彩颜色。说它不平凡,是因为即使生长在沙漠,它也傲然挺立,不依不饶,它也会在不经意间开出漂亮的花朵,夺人眼球。喜欢它还在于它顽强的生命力。即使折断了一两根枝,也不会影响它的生长。如果你也有兴趣养养,非常简单,只要把折断的枝插在泥土里,它照样可以发芽、生长、开花。特别是冬天,仙人掌不畏严寒。当北风怒吼时,它仍然全身披绿,在风中傲然屹立,仿如立守边关的战士。旁边的菊花盛开很短的时间就凋零了,失去了原有的光彩,逐渐退出人们的视线。但是只有仙人掌,永远葱葱绿绿,一副茂盛不衰的常态。让人在寒冷的冬天也能感受到它的顽强和倔强。据说仙人掌的通身都是个宝。茎、液都能药用。其实在生活中,人们也该像这些仙人掌一样,为自己的梦想努力,坚持不懈,顽强地和命运抗争。虽然命运不能一帆风顺,但是我们可以自己去把握,努力改变逆境,给自己创造好的生活条件。让自己的人生多姿多彩,生命力强盛。()我尊敬的人不是一个,而是一群。他们是我的老师。(每个人都有理想,我也不例外。我的理想是当一名老师。)自古以来,多少人把老师比作春蚕,辛苦劳作,无私奉献;多少人把老师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人;又有多少人把老师比作辛勤的园丁,默默无闻,无私奉献。老师用他们的汗水浇灌着我们这些小树苗,让我们茁壮的成长。在“授业解惑”的同时,也把做人之“道”一点一滴的传给了我们,春风化雨,润物无声,使我们在人生之路上走得踏踏实实,即使遇到一些困难和挫折,也都能坚强的挺过来。每当我在学****中遇到困难无法解决而想放弃时,老师那殷切的目光就会出现在我的面前,是那样的真切生动,那样的撼人心魄。这时候,老师简直成了我动力的源泉,成了我力量的化身!他是我学业上的良师,是我人生路上的榜样,更是我心中不变的信仰!每当看到老师辛勤地站在讲台上,给我们传授知识的时候;每当感受到老师在工作之余给我们的无微不至的关怀的时候;每当在学生迷茫时老师给予循循善诱的时候……我便对老师肃然起敬,就在那时我也确定了我的理想—当一名老师。我要成为一名不仅给学生传授知识,而且还要给学生传授做人的道理,并与学生交朋友的、可以和学生谈心的好老师。,很少去触碰。但每当心情低落时我都会去回想,因为那种无忧无虑的生活和单纯的快乐会让我的心一下子活跃起来。对于童年,我印象最深的就是捕萤火虫。那时在我的心中,萤火虫便是美丽与自由的化身。萤火虫的小灯生气盎然,绿晶晶的萤光,闪耀在黄褐色的腹尾,柔软的翅鞘,扇动着,托着这一盏小灯,在树丛花叶间穿行。温柔的绿光照着薄薄的翅鞘,照着翅鞘扇起的颤颤波纹,像撒落在夜河里的宝石,随着水流缓缓地、忽隐忽现地闪耀着,闪耀着,真是梦幻般的美丽。童年夏天的晚上我的最大的愿望就是捉很多萤火虫,然后用一个透明的玻璃瓶装起来,放在暗处。当然还会在瓶子放一些树叶之类的东西给萤火虫吃。我以为这样可以使萤火虫活得更久,因为它不再到处找吃的。可是年幼的我却忘了自由才是一切生物的追