文档介绍：XXXX届高三年级第二学期年级组工作总结
XXXX届高三年级第二学期年级组工作总结
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XXXX届高三年级第二学期年级组工作总结
责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍。在学校和年级组的统一部署下，从高一开始就十分注意各班整体牢固和个不生工作，高考目注明确，平时治理常抓不懈，比较到位，为高三年级工作打下了优异的基础。特意是到了高三时期，班主任们按照高三特准时期学生的特点，剖析每个学生的思想和学习状况，拟订出有针对性的工作打算。经过班会、学生会谈会等形式，加强学生学习目标和动机，引导学生主动学习；对学生的点滴成绩，实时夸耀与激励，提升学习爱好，增强自信心；对个不生，经过谈心等形式，不胜其烦地做心理疏导工作，使学生尽量把精力全部投入到学习中来。班主任的辛勤耕作换来了各班有条不紊的教学秩序，使年级在各次模拟考试直至高考一直保持了稳中有升的成绩，并制造了新的辉煌成绩。
三、团结协作，无私奉献
高三年级成绩取得是高中三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入，扎实工作，持续积淀的结果。高三年级是拼搏而团结的年级，我们每位教师都深刻的领会到：团结协作是一个集体取得成功的法宝。
每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，很多老师经常利用在业余时刻给学生补缺补差，不计酬金，经常利用歇息时刻找学生谈心补课，与学生打成一片，关心学困生和临界生，义务指导，凡
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此动人的事，举不胜举。在学生思想方面更是同心合力，齐抓共管，人人差不多上指导员，人人差不多上班主任。在教学中他们强调团结协作，以大局为重，较好地保证了高考战略总体目标的达成。
针对各平行班弱生偏多的情形，全体教师几乎每日汇聚在一同，聊一聊学生的情形，互通信息，对于成绩差的学生，大伙儿共同磋商，找学生最弱的学科或比较有潜力提升的学科先抓，形成协力，不让学生感觉无从下手。对学习态度有咨询题的学生，分不作他们的思想工作，使他们感觉老师的关注。
面对复杂情形和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增强团结协作意识，鼓足劲头，同心合力、一心一意搞教学。
四、打造专注研究、精益求精的教学队伍
团联合作是一个集体形成的差不多条件。教师之间在知识构造、聪慧水平、思维方式、认知风格等方面也存在着重要差别，即便是教授同一课题的教师在教学内容办理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差别也是显然的。当教师在学校里坐在一同研究学生学习情形的时候，当他们把学业状况和怎样把教学联系起来的时候，当他们从同事和外校优异领会中，进一步改良自己教学实践的时候，教师们教学效率提升了很多，教师们经过分工合作，探究的最优的教学方式，使资源的获得优化、共享。教研组内优异的人际关系和团结协作氛围，使每位教师能把自己在教学实践中积蓄的有价值的教学资料无私的奉献出来，使我们组在备战高考取能有所借鉴，省时省力，复习效率大大提升。
备课组老师坚持每周集体备课和随时咨询题议论，专注研究、精心设
计每一节课。他