文档介绍：整篇作文一
1．题目：
《我漫步在金色的校园》
2．提示：
写“漫步”一类的文章，容易浮光掠影，游到哪写到哪，缺乏特色，因此审题时就要慎
重认真。
文题是《我漫
整篇作文一
1．题目：
《我漫步在金色的校园》
2．提示：
写“漫步”一类的文章，容易浮光掠影，游到哪写到哪，缺乏特色，因此审题时就要慎
重认真。
文题是《我漫步在金色的校园》 ，扣住了“漫步”写文，就是“移步” ；既然是“移步”
就必定要“换景”，看来写此文不单一定得有一个清楚的“游踪” ，还要有清楚的立足点，只
有这样，才能或平视、或仰视多角度展示校园的风采。扣住“金色校园”写文，就要描绘傍
晚时分校园的风光与在校园展开活动的人们——这时同学们结束了紧张的学****多数在歇息
嬉戏，应当综合运用各样表达方式，力争描摹形象详细生动。尤其要注意挖掘“金色”的含
义，在这个题眼上注入情感，才能是文章情景交融。
３．例文：
我漫步在金色的校园里
夜晚，我带着紧张学****后的疲劳，走出了教学楼，到达布满金色阳光的校园。
向西望去，只见水池中的喷泉涌出高高的水柱， 周围的小喷嘴喷出的水柱也都向中间聚
拢，形成默契的配合。在斜阳的照射下，水柱披上了金色，远远地就给人以清爽的感觉。走
到近前，溅出的水雾扑在脸上，忧如蒙蒙细雨从天而降。水池周围繁花盛开，喷红吐绿，绚
丽多姿。球形的麦冬青，朴素隆重；粉红色的鸡冠花抬头矗立；菊花、串红在晚风中摇来摇
,,深深呼吸这凉爽、清新、芬芳的空气，感觉沁人肺腑的惬意。水池旁还有几个辛勤的园丁正在修枝剪叶，正是他们用汗水妆扮着我们美丽的校园，滋润着每一个人的心田。
南北两旁乳白色的建筑上各有一幅巨大的壁画。 北面是一个人蹲在那边若有所思， 谁也
猜不透他在想什么， 也许他正思考。南面那幅庞大、复杂的几何空间图形， 在探究其中奇妙，
也许他是在深沉地望着每一个人，提示人们要学会运用头脑 ,,
我走开了喷水池， 沿着干净的大道向东南到达科技楼， 这是同学们做实验， 提高着手能
力，广阔眼界的地方。楼是曲形的，最引人注目的是东边楼顶的半圆形顶部的天文台。往上
望去 ，显得那么高大。就是在那边，同学们的视野扩大到浩大无边的宇宙中，那突出的圆
球，仰望蓝天，充满了对知识的盼望，对科学事业的追求 ,,
我登上楼顶，到达宽敞的平台，轻松快乐。俯视周围景致，只见万道霞光为整个校园披
上金色，乳白色的建筑群有条有理， 小巧的花坛点缀其间， 由六边形的教室组成的教学楼稳
坐对面,,楼呀，树呀，路呀，都沐浴着金色的阳光。走下科技楼，到达图书馆门前的方砖
路上，立刻感觉一种清爽隆重的美。 两边是绿茸茸的草坪， 周围是松柏围成的墨绿