文档介绍：2
做一个有思想的老师
      做老师易，做称职的老师难，做有思想的老师更难。肖川先生说过，“你真正的生命是你的思想,你的思想就是你的处境."我想，一个老师,要想生活得有意义、很充实,有思想恐怕是很重要的。随着新课程改革的没有创新思想的老师，必然会压制学生的思维，削弱学生的想象力和创造力。只有不断进取创新的老师，才能在促进学生开展的同时,焕发自身的生命活力，也才能使自己和时俱进。
      5、要有写作思想
所谓具有写作思想，就是说将自己在教育教学中的“所作所为”记录下来,便于自己进一步反思，以求不断提升自身的素质.
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      具有写作思想，是提升自身素养的需要，是共同研讨学****的需要，是用心品味自己的需要,还是梳理自己的思绪，使头脑变得井井有条的需要.
       如今很多老师，教学教得不错，可就是在科研上缺乏深度总结、，“写什么呀？”要知道我们几乎每天都在进展教学理论,写作的题材非常广泛，诸如某一内容的教学设计、教学建议、教材分析、备课札记、教法改革等都在可写之列。教学理论为我们的写作提供了取之不尽用之不竭的第一手材料。只要我们擅长从中汲取，就能写出好的文章.
    
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怎样认识教育的力量--—-苏霍姆林斯基教育名言
1。要相信教育的力量
相信教育的力量，就是相信自己的工作，相信我可以成为自己学生的思想和感情的主宰,相信我能使最难教育的学生成为一个真正的人。对于一个老师来说,相信教育的力量，如同一个医生相信生命的宏大力量一样。医生的精神准备是要为人的心脏跳动战斗到最后一分钟。假设一所学校相信教育的宏大力量，而且在那里根本听不到“他将是一个无长进的人”这类不可救药的话，那么这个学校的学生集体的精神生活就具有无和伦比的乐观主义色彩。
科学的开展，国民道德的进步和新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校，取决于教育过程的文明和教育和教学方法的完善程度。
3。教育工作的本质是升华人的素质
假设我们说，老师的工作就是传授知识，那么，在我看来，这项复杂而尚未研究透彻的工作的本质，就是使人亲眼看到知识使他得以升华，激发了为人的自豪感,使之迸发出智慧的火花,鼓励他为正义思想的成功而奋斗。
在我看来，真正的教育始于一个人为理想所鼓舞，能认清自己,考虑自己生活的意义和目的，审视自己是一个什么人和应当成为一个什么人.
5。要用长远的目光对待活生生的教育工作
任何成功都是来之不易的。一切好的东西背后都是宏大的劳动。很重要的一点是要用长远的目光来看我们所从事的活生生的教育工作：一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。
6。教育的明智就在于保护受教育者
教育的明智就在于保护受教育者，不降低他的人格。不应当使他感到自己是听任命运摆布的一粒无能为力的尘埃。无论何时都要努力不让学生的意志受到压制。
7。育人先育心
，最微妙、最温顺的旋律当属于人的心灵。
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请记住：远不是你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假设学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养将来的工程师或医生。
在学校的学****不应当是终结性的，而是人们在整个一生中全面教育的开场，智和美日臻完善的开场。
学校是人民的摇篮，就这个意义来说，它是人民灵魂的主要塑造者。。你们崇高的使命就在于使所有的送自己的子孙到你们学校去学****的成年人,永远处在这个学校的精神影响之中.
我认为学校最重要的任务之一就是培养每个人用仁慈、恳切和同情的态度来对待一切有生命的东西，因为在这些东西身上表达着生命的伟大和美。没有起码的人性，就不可能有共产主义道德；没有细腻的感情。缺乏同情心的人,也就不可能有崇高的理想。而缺乏同情心就会对人漠不关心,并从漠不关心开展到自私自利，从自私自利开展到残酷无情。
一刻也不能忘记,学生的使命是培养有教养的、爱好劳动的、忠于祖国的公民,也就是培养这样的一些人，他们准备