文档介绍：九年级物理十二章、十三章单元复****课(两课时)
宜昌市花艳中学周丰华
2010 年 10 月
回顾所学内容:
1、将书看到目录部分,大致了解十二、十三两章所学内容。
2、快速浏览教材P28至P73之间的内容。
①简述这两章你所知道的物理知识。
②对与这两章所学的内容,你还存在哪些疑问?还有哪些欠缺?需要在复****课中解决哪些问题?
本章知识结构,重难点剖析(一)
1、知识结构
2、重难点剖析:
(一)力
1、力的效果:①力可以改变物体的②力可以改变物体的。物体的运动状态包括物体的运动和运动。力的效果与力的、和都有关,因此称为力的三要素。
相关训练:
1、下列哪些物体的运动状态没有发生改变( )
A、风吹草动。 B、小强匀速绕圆形跑道跑步
C、骑自行车加速下坡 D、热气球竖直匀速降落
2、请你分别列举一例说明力的效果分别与力的三要素有关。
重难点知识剖析(二)
2、力的描述:力的示意图:力的示意图就是用一根带箭头的来表示力:在受力物体上沿力的方向画一条,在的末端画一个表示力的方向,线段的或表示力的作用点,在同一图中力越大,线段应画的越。
相关练****br/>在水平地面上有一辆小车,甲用6 N的力水平向右推车;乙用9 N的力向右上方与水平面成30°角拉车,在图11—11中作出这两个力的示意图.
重难点知识剖析(三)
3、力的性质:物体间力的作用是。在发生力的作用时,任何物体既是物体,又是物体。在划船比赛中,运动员握着船桨用力向后划水,由于物体间力的作用是的,所以水对将同时施加了一个向的力,因此船会向前运动。注意:相互作用力在任何情况下均相等。
可见:力就是对的作用
常见的力——重力(1)
常见的力:
一、重力:符号: 单位: 例如:人拿起两个鸡蛋的力约 N.
(1)、产生的原因:重力是由于而使物体受到的力。重力的施力物体是,受力物体是。重力的方向是。由于地球是圆的,各地的重力的方向用一句话概括为。任何两个有质量的物体之间都存在力。
(2)重力的大小:重力的大小可以用来测量。重力的大小与物体的有关,它们之间成关系。用公式表示为 G= 。其中g=/㎏是一个常数,它表示质量为㎏的物体所受的为 N.
(3)重力的作用点:重力的作用点是。形状规则、质地均匀的物体的作用点在物体的,物体的重心(填“一定”或“不一定”)在物体上。
常见的力——重力(2)
具体应用:
①不倒翁之所以不倒,主要原因是它的。于此类似的例子在小轿车上也有应用,一般小轿车的都很低。
②请你设计实验测出一块不规则薄板的重心的位置.
③请你根据所学知识制作一个水平测试仪。
常见的力——弹力(1)
二、弹力:
1、产生原因:物体由于而具有的力叫做弹力。在限度内,弹力的大小与有关。弹力的方向是。根据力的性质,有许多力都属于弹力。例如等力。
2、弹力的应用——弹簧测力计:
①测力的原理:它是根据在限度内,弹簧伸长上的与弹簧受到的成正比例的原理指成的。或在限度内,弹簧受到的越大,弹簧的就越长的原理制成的。
②弹簧测力计的使用:弹簧测力计使用前必须观察、和。使用时,用力不能过猛,所测的力不能超过测力计的;力要沿着弹簧的方向,不能与弹簧的摩擦
常见的力——弹力(2)
具体应用:
①给你一根弹簧或一根橡皮筋,请自己选择其他器材制作一个可以测量力的大小的测力计。
②请你设计方案::桌面受到压力后的微小形变。
常见的力——摩擦力(1)
1、产生原因:摩擦力分为摩擦和摩擦。摩擦力产生必须具备两个条件①两个物体必须,②两个物体之间或者。
2、影响滑动摩擦力大小的因素: (P书60)在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,在这个实验中,为了能准确的测出滑动摩擦力的大小,实验利用了的原理必须使木块作运动,通过测出力的大小而间接测出了摩擦力。