文档介绍：经典诵读活动——一年级《猜猜我有多爱你》绘本阅读教案
教学目标：
1、 通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。
2、 初步认识到做自己最幸福。
3、 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。经典诵读活动——一年级《猜猜我有多爱你》绘本阅读教案
教学目标：
1、 通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。
2、 初步认识到做自己最幸福。
3、 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学重点、难点
借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学过程：
    今天老师要给大家讲一个小故事，故事的主人公就是一只小兔子和她的妈妈。想听吗？老师有几个要求，能做到的朋友待会就能得到小星星。第一，坐在自己的座位上，静静地听。第二，如果有话实在想要说，怎么办呢？等老师讲完先举手再说。你们记住了吗？第一个要求是？第二个要求是？别人说话的时候不打断，就是尊重别人。能做到吗？
一、导入——认识书名
▲ 今天的故事的名字叫什么？有小朋友认字吗？——猜猜我有多爱你
▲孩子们， 那么多字当中， 其他的字都不重要， 有一个字很重要， 这个字就   念——“爱”
▲现在我们就一起来听这个爱的故事。
二、出示图片，讲述故事
（一）
▲孩子们看看：.这是一个关于谁爱的故事？小兔子和兔妈妈之间到底发生了什   么爱的故事呢？
▲请你仔细听，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》
▲故事是这样的——
★ 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是，他拉着妈妈的耳朵不放，要他听她说话，他说： 妈 “猜猜我有多爱你？。妈妈说：这我可猜不出来” 小兔子把手张开， 妈。猜猜我有多爱你？” 妈妈说：哦，这我可猜不出来” 小兔子把手张开，张到无法再张开说： 我爱你有这么多。 妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说， “我爱你也有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，“我爱你也有这么多”
▲ 孩子们，小兔子用了一个什么动作表示对妈妈爱的？做做看，站起来做做看
▲ 小兔子用了一个什么动作表示对妈妈爱的？把手张开，张到无法再张开，还    要说一句话 的，大声说： “我爱你有这么多”
▲ 表示完了，兔妈妈来表示了，兔妈妈也把手张开，张到无法再张开，说“我    爱你也有这么多”
▲ 孩子们，谁来和兔妈妈比比谁的爱多。请一个小朋友上来，把手张开，张的    无法再张开，大家帮他说“我爱你有这么多” 请一个妈妈上来，把手张开，    张的无法再张开，说““我爱你有这么多”
▲谁的爱多？孩子这么多，妈妈这么多——妈妈多
（二） 兔妈妈和小兔子还用了哪些什么动作来表示心里爱
▲孩子们再看看， 兔妈妈和小兔子还用了哪些什么动作来表示心里的爱
★小兔子把手举得高高的，说： 妈妈，我爱你一直到我的手指头” 妈妈一看，也把手伸得高高的。小兔子一看， 真高啊！小兔又在原地一蹦一跳地说 “妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你” 妈妈一看也在原地蹦得老高说： 我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看， 那可真高啊！耳朵都快碰到树枝了。
▲孩子们，小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作来表示心里爱的？
▲把手举得老高的，孩子们一起试试看，说什么？我爱你一直到我的手指头，
▲请一个