文档介绍：(一、二、三单元)
中考总复****要求及题例
第一单元走进化学世界
一、第一层次
、认识客观世界的重要途径。
、观察等多种手段获取事实和证据。
(属于经历水平的要求)
二、第二层次
:提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。
,知道猜想必须用事实来验证。
,又需要进行推理和判断。
(属于理解、模仿、反应水平的要求)
三、第三层次
1. 能用书面方式比较明确的表述探究过程和结果。
2. 能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
(属于应用、独立操作、领悟水平的要求)
例1 (05厦门) 小明等四位同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究,请就他们的活动回答问题:
在讨论研究计划时下列的观点,你认为不正确的是( )
A. 小明认为可以通过图书馆查找相关的资料 B. 小红认为可以到厦门大学请教专家,得到他们的指导
,只要进行实验就可完成本研究
科学探究的方法很多,实验要以正确的理论作指导
D
(04上海)我们生活中处处有化学。下列说法科学依据不足的是( )
A. 用食醋除去水壶中的水垢
B. 食品包装中可用一小袋生石灰作干燥剂
C. 用炭素墨水书写文件,以便于长期保存档案材料
D. 电器起火时,先用水扑灭,后切断电源
D
考察学生是否树立化学就在我们身边的意识,并能用化学知识解释一些生活中的现象
例2
例3(2005 威海)某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。在讨论时,有同学提出“我们可以先那磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的( )
B
考察学生是否知道科学探究的几个要素
例4(2005 盐城)下列实验记录合理的是( )
NaCl
,得到200ml医用消毒酒精
考察学生是否学会正确记录实验数据
C
例5
(05宁夏)下列图示的实验操作错误的是( )
主要考察学生是否学会了一些基本的实验操作
A
[例6](2005 吉林实验区)化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应。那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?
[猜想与假设]
猜想1:在常温下能反应;
猜想2:在常温下不能反应,但在加热条件下能反应;
猜想3:在加热条件下也不能反应。
[实验与事实]
操作1:将一小块铜片放入试管中,加入足量的浓硫酸,无明显现象;
操作2:加热该试管,铜片上有气泡生成,并闻到刺激性气味;
操作3:检验产生的有刺激性气味的气体(检验方法及现象略);
操作4:立即停止加热;
操作5:将试管中的残液慢慢倒入少量水中,溶液呈蓝色。