文档介绍：写小伙伴特点的作文
【篇一：描绘同学优点作文】
1；我有一位乐于助人的好同学，她也是我的好朋友。她叫小玮，是一位漂亮的女孩。
她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝绝不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的作业时马马虎虎。 ”他在家里的优点是： “很听爸爸妈妈的
话，”他在家里的缺点是：“一看见我有好吃或好玩的就叫他爸爸妈妈买。”我的伙伴有好玩的就给我玩一下，有好吃的也给我吃一点。我的伙伴当我有烦忧的时候帮助我。
就拿上次来说吧！上次流行悠悠球，奶奶没有钱。爸爸妈妈又不给
买，使我很烦忧。我把我的烦忧告诉了我的伙伴。悠悠球两块五毛
钱一个，我的伙伴知道了我的烦忧，他为了能让我玩到悠悠球，于
是，他就跟他妈妈说： “妈妈，我想买一个悠悠球。悠悠球两块五毛
钱一个，”他妈妈就给了他两块五毛块钱。其实他根本就不玩悠悠球，
他是要买给我玩呀！然后，他就买了一个悠悠球给我！你们知道我的伙伴是谁吗？他就是孙国淦！他留着一头乌黑的短发，个子高高
的，又白又瘦的他就是我的同学 ——孙国淦
；我的同桌
她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的
心灵。她就是我的同桌 ——李艳。
这学期开学的次日，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
次日，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？
早读课，我屹立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎
发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢人！不说吧？又闷在内心。算啦！她是大队委员，
就当汇报思想：“没什么，语文
书丢了！”“没什么？”对方现出吃惊的神态。接着，她拿起课本又放下，反频频复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍踌躇了一会儿，将
书递给我：“书给你。此后可别粗心大意的。”什么，给我？我几乎不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什什么，给我，你可怎怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤
出几个字。”“不重要，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课，我将书静静地塞进她的书包。但是回家后，我翻开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛润湿了。
次日早读，她拿着一本旧书在念书。下课后，我翻开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。
中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那边抄两篇掉了的课文。她往书上
看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行齐整俊秀的字。累了，她便甩甩胳
膊，然后又全神贯注地抄起来。我有点可是意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。
“叮铃铃”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感人，迸出幸福而又骄傲的泪花。
；从上学到现在，跟我坐过的同桌好多。可关系最亲密、最要好
的，就要数脑瓜灵、反响快、学习好、爱锻炼的孙超啦！他和我同岁，是个回民子弟，圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵很大。一双浓眉
大眼，总仿佛在给你传达着智慧和友好的信息。孙超的脑瓜灵，反响快。每次老师的讲堂提问，他老是第一个举手，而且回答得十分
正确；老师每次让我们写作文，他老是在很短的时间里，写出很好的文章；课余时间，大家都喜欢和他议论问题，他对知识的理解和掌握，使我们感觉衷心的钦佩。
孙超的学习特别用功。他每日准时到校，上课专心听讲。有时下课后，其他同学都到外边去玩了，可他还坐在那边看书。每次放学回家，他老是先达成老师布置的作业，然后再预习次日的功课。如
果有时间，他还要看一些课外书。什么《中华a卷》、《字词句篇》、《小学生优异作文》等，都是他每日要做和要看的内容。为了扩大知识面，他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班，经常利用节假日和星期天赶去学习。由于他学习特别用功，不论是每次
的单元测试，仍是期中、期末考试，他都能取得比较好的成绩 .
他特别喜欢体育锻炼。不只上体育课很认真，课余时间，他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳。不论是酷热的夏天，仍是寒冷的冬天，他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上，光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张。
7；忘不了的笑声
小学就要毕业了，这六年来我印象最深