文档介绍：老师校本研修三年开展规划
（2021—2021）
黄龙县初级中学 乔华
老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和进步教育教
老师校本研修三年开展规划
（2021—2021）
黄龙县初级中学 乔华
老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和进步教育教学程度的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，为了我更好的开展，更为了有资格站在三尺讲台上，针对自己的特点和政治教学特制定如下个人开展方案：
一、三年开展规划总目的：
“多做、多想、多听"，在将来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。
二、三年开展规划施行阶段
（一）、施行的第一阶段（——2021。9)
1、第一阶段的达成目的：
(1）、根据中学生的自我意识特点,具有善待孩子的专业伦理，具有正确的学生教育观、人才观，可以始终如一地、用多种方法为学生提供一个鼓励性培养的环境，鼓励学生以饱满的学习情绪、浓重的学习兴趣投入到学校教育活动中去，并从中促使学生的身心安康成长。
（2）、根据学生的思维特点，教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、,成为通晓人文、自然等多种学科知识、有一定特长的老师.
2、第一阶段的施行措施
（1）、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名老师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做一名快乐、轻松、，及时积累教育教学工作中的成功和失败,总结经历、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。
（2）、学会做一名“擅长反思、勤于积累"的老师。对自己的教学活动及时进展反思，积累经历，进步自己的管理才能，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
（3）、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所打破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。 积极参和各项课题研究,认真参加各种专业培训或讲座学和论文。
（二)施行的第二阶段（-—2021。9)
1、第二阶段的达成目的:
(1）、根据学生心理特征的外显性程度较高，教育、心理素养方面的疏导要更加成熟。
（2)、根据学生自控性差的特点，在组织班级教育活动中，不仅要设计，而且还要身体力行。
2、第二阶段的施行措施
（1)、提升个人修养，，广博的知识积淀影响学生,本质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观。继续施行
“多做”、“多想”、“多听”.
（2）、做一名业务上、教