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黄泥河小学广播操评分标准.doc

上传人:酒酿小樱桃 2022/3/11 文件大小:120 KB

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文档介绍

文档介绍:黄泥河小学?雏鹰起飞?播送操比赛评分标准
入场〔10分〕。
要求:入场安静、整齐、快捷、有序,并成播送操队形散开,作好做操准备。
二、队形〔10分〕。
要求: 1、队形纵、横、斜向成直线,队形新颖;
2、服装整洁,精神面貌振作。〔桌子竖排三张,参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。〕
19、弹球:主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上,成品字形。参赛者站在桌子前面,主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔,假设弹起的乒乓球弹进小纸箱内,参赛者即得奖劵。  
三、 奖励规那么
1、一等奖:获34张以上奖券者。 2、二等奖:获21—33张奖券者。 3、三等奖:获15—20张奖券者。 4、参加游园活动的每个家庭发给纪念品一份。
黄泥河小学
2013年6月1日
?法制教育?讲座讲稿
黄泥河派出所 ——何晋生
2013年12月25日
老师们、同学们:你们好!
今天,很快乐能参加我们学校的这个法制教育讲座。举办这个法制教育讲座很有必要,也很及时,目的就是要通过这个讲座,让同学们多了解一些法律知识,增强法制观忥,做个遵纪守法的好少年。今天,我主要讲四个问题:一、未成年人为什么必须学****法律知识?二、“违法〞、“犯罪〞的概忥与区别。三、未成年人违法犯罪的原因。四、未成年人如何加强自我防范意识。
一、未成年人为什么要学****法律知识
近年来,未成年人犯罪日益突出,未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加,而且犯罪成员在案犯总数中所占比例也大幅度上升,犯罪年龄相对提前。仅从我镇的实际来看,在我们办理的未成年人案件中,盗窃案、抢劫、打架斗殴等案件居多,大局部行为人均表示,根本不知道其行为是犯罪行为。因此,未成年人必须加强自身法律知识的学****通过学****法律知识使自己了解什么是违法和犯罪,哪些行为构成违法与犯罪〔也就是要使自己明白什么是可以做的,什么是不可以做的〕,同时,知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。
二、“违法〞“犯罪〞的概忥与区别
违法和犯罪这两个词,同学们一定不会陌生,但是它们的联系和区别同学们可能不是很了解。根据我们的办案调查情况分析,目前未成年人犯罪一个很重要的原因,就是未成年人对法律的无知。什么是违法呢?我们通常所讲的未成年人的违法行为,主要指?中华人民共和国预防未成年人犯罪法?第三十四条中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处分的严重不良行为,即:纠集他人结伙滋事,扰乱治安;携带管制***,屡教不改;屡次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;传播***秽的读物或者音像制品等;进行***乱或者色情***活动;屡次偷窃;参与赌博,屡教不改;吸食、注射毒品;其他严重危害社会的行为。上述列举的行为中,携带管制***,屡教不改这一行为希望同学们引起注意,同学们可能会对此不以为然,但这也是违法行为;还有屡次拦截殴打他人或者强行索要他人财物的违法行为在学校也是时常发生的,据我们了解,一些高年级的同学会向低年级的同学强行索要钱财,这是一种违法行为,同学们不要害怕,要敢于检举揭发,同这些违法行为作斗争。那么对具有上述违法行为的未成年人应当如何处理呢?一方面对违法行为较轻的未成年人,一般由其父母或者其监护人和学校相互配合,采取措施严加管教。如果未成年人具有上述违法行为,且构成违反治安管理行为的,由公安机关依法予以治安处分,处分的种类有警告、罚款、行政拘留,根据?中华人民共和国治安管理处分法?第十二条之规定:已满14周岁不满18周岁的人违反治安管理的,从轻或者减轻处分;不满14周岁的人违反治安管理的,不予处分,但是应当责令其监护人严加管教。
什么是犯罪呢?我国刑法第13条规定:一切危害国家主权、领土完整和完全,分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度,破坏社会秩序和经济秩序,侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产,侵犯公民私人所有的财产,侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利,以及其他危害社会的行为,依照法律应当受刑罚处分的,都是犯罪,但是情节轻微危害不大的,不认为是犯罪。犯罪具有三个方面的根本特征:〔一〕犯罪是一种危害社会的行为,即犯罪具有社会危害性〔二〕犯罪是一种触犯刑律的行为,即犯罪具有刑事违法性〔三〕犯罪是一种应当受刑罚处分的行为,即具有应受刑罚惩罚性。值得注意的是,?刑法?第17条第1款规定:“已满十六周岁的人犯罪,应负刑事责任,意思就是凡年满十六周岁的人,实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为,都应当负刑事责任,这样规定是从我国的实际情况出发的,在我国,已满十六周岁的人,因体力、智力已相当开展,并有一定社会知识,已具有分辩是非善恶的能力,因此,应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。刑法第17条第2款还规定:“已满十四周岁不满十六周岁的人犯成心伤害致人重伤或者死亡、***、抢动、