文档介绍：
损坏，药品奢侈；试验完毕不按要求整理桌面，仪器摆放混乱丢失状况，以及乱扔垃圾状况等。由于试验员缺少阅历，须要学校能对老师加强约束，从而使试验室规范化。
2、卫生问题。试验室是学校的一个窗口，关乎着学校的形象。由于相识不足，自身能动性不够，上学期期末校领导对试验室的卫生工作尤其是物理和化学试验室的卫生工作提出了肃穆的指责。本学期教务处领导也作出了切合实际的支配，我们要从小，从严抓起，变更试验室的卫生现状。但是实际也存在着诸多问题。首先是试验室面积较大，物理和化学试验室各有四个试验教室，两个仪器室（化学为一个仪器室一个药品室），一个打算室，一个办公室，还包括走廊部分。一个教室彻底打扫一遍就须要几个小时的时间，擦洗仪器须要更长的时间，短时间内很难把试验室彻底清理一遍。而试验员还要随时打算为任课老师打算试验。其次，对于学生分组试验，任课老师不能根据试验室规则和试验室卫生制度严格要求学生，导致学生分组试验完毕以后教室混乱，须要较长时间整理。一方面须要试验员严格管理，另一方面也须要学校督促有关老师，给试验室予以支持。
仪器室工作安排2
一、指导思想
为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。
三、详细工作措施
试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。
试验室管理员任务，目标；
（1）试验员必需拟定自然教学安排，各年级自然教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。
（2）在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。
（3）在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学；
（4）指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力；
（5）开学刚好收取自然各年级《教学工作安排》、《演示试验安排表》、《分组试验安排表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示试验记录表》、《分组试验记录表》、《学生分组试验报告单》等相应的书面材料；
（6）在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进行相应的自然教学与试验教学探讨，以不断提高自然学科老师的教学与试验实力。
材料归档
（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
（2）在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；
试验室器材管理
试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。
（1）材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，