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初级中学三年级化学金属资源的利用和保护.ppt

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初级中学三年级化学金属资源的利用和保护.ppt

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初级中学三年级化学金属资源的利用和保护.ppt

文档介绍

文档介绍:第八单元金属和金属材料
课题3 金属资源的利用和保护
国华纪念中学余风达
课题3 金属资源的利用和保护
:,


现象:
Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2
高温
,所用的原料或产物一般都含有杂质,在计算用料时和产量时,应考虑到杂质问题
例1:用1000t含Fe2O380%的赤铁矿石,理论上可以炼出含Fe 96 %的生铁多少t
例2:,则样品中Zn的质量分数是多少?

人们采取了许多措施,但每年全世界因生锈而损失的铁约占世界年产量的四分之一!!
如何防锈?
不生锈
不生锈
生锈
——————
a. 干燥空气中
b. 浸没在水中
c. 潮湿空气中
研究性学习:铁的生锈过程
,铁最易生锈?为什么?
铁生锈的实质:。
铁锈的成份很复杂,
铁制品锈蚀的条件:
(1)要有能够发生反应的物质
(2)反应物要能相互接触
(3)生成物不会对反应起障碍作用
研究性学习:铁的生锈过程
金属的防护
(1)隔绝开空气或氧气(2)隔绝开水
思考讨论回答:采用哪些措施可防止铁的锈蚀?例如自行车钢圈、链条齿轮、大杠的防锈方法及医用器械等的防锈方法。
具体方法:1.“穿外衣”——加一层保护膜(如:刷油漆、涂油、电镀、致密的氧化膜) 2.“打强心针”——在铁中加入其它金属改变其内部结构,(如:制成不锈钢)
归纳小结
同学们,现在你能告诉我,是什么原因使我变成这个样子了?我今后应如何保护自己?
我生病了,我现在浑身起色斑,身上有小孔,我这是怎么了

怎样保护金属资源呢?


,合理地开采矿物,严禁不顾国家利益的乱采矿
知识实践
反馈练习
铁可以拉制成铁丝,是因为它具有______性;铁锅可以用来炒菜,是因为铁是_____的导体。
要完成FeFeSO4的转化,可以让铁和________和_______发生置换反应。
盛入在油罐车内的石油产品振荡时可产生静电,容易引起火灾,所以油罐车尾部有一条拖地的铁链, 是利用了铁具有_____的性质。
钢铁生锈,实际上是铁、_____ ____等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应。防止铁制品生锈,最常用的方法是____________。

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