教育教学专著读后感.doc

文档介绍：教育教学专著读后感
马安镇中心小学 易显华
一段时间以来,我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著,陶行知先生是一位为世人敬仰、思念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探究新教育，致力于教育改革并付诸理论。他以蕴含丰富的教育思想教育教学专著读后感
马安镇中心小学 易显华
一段时间以来,我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著,陶行知先生是一位为世人敬仰、思念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探究新教育，致力于教育改革并付诸理论。他以蕴含丰富的教育思想宝库，为我们提供了教育的理论和方法，给我们以启示和教益。其中,最受启发的是陶行知先生的两段名言：
1。我们要活的书，不要死的书；要真的书,不要假的书；要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。
新课程标准下的教科书和以往传统教科书有很大改变,多以学生生活、活动为主，但是每个学校每个年级的学生认知情况不同,因此在教材的选用上也不同。教材内容是死的,作为老师我们应该根据学生情况来创新教材，自主创新“活教材”，以实现创新教育。
2。“五大解放"：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想,敢于动脑，擅长动脑;二是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、擅长观察，胸怀祖国，放眼世界；三是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、擅长提问；四是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中;五是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学****活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。
在课程改革的今天，陶行知先生的思想，在近一个世纪后的今天，它仍历久弥新