文档介绍：实验小学“和乐课堂”导学案
课题:日记两那么（第一课时）
课型：精读
主备人：高丽红
审核人:邱刘霞
学习目的:
1、能从整体字形上正确认读“那么 昨 纱 羡 慕 粉 料” 12个生字;并能结合自己的生活经历，用生字组词或说
实验小学“和乐课堂”导学案
课题:日记两那么（第一课时）
课型：精读
主备人：高丽红
审核人:邱刘霞
学习目的:
1、能从整体字形上正确认读“那么 昨 纱 羡 慕 粉 料” 12个生字;并能结合自己的生活经历，用生字组词或说简单句。
2、能按笔顺规那么,在田字格中正确、端正、整洁地书写“份 粉 昨 晴”4个生字,并通过观察和书写，养成认真书写的良好生字、练读课文的根底上，能用普通话读准字音,。
学习重难点:
1、正确认读“那么 昨 纱 羡 慕 粉 料”12个生字；；并能结合自己的生活经历，用生字组词或说简单句.
2、能按笔顺规那么正确、端正、整洁地书写“份 粉 昨 晴" 4个生字.
评价设计：
，采取指名认读、开火车读、游戏抢读、同桌互读等手段,通过倾听、观察来评估，目的达成度应在95％以上。
，通过观察学生的写字姿势和书写习惯、展示学生在课本上书写的生字等方式来评价写字目的落实情况。达成度应在90%左右。
3、.对于目的3，在落实识字目的、自己练习朗读的根底上，可采用指名朗读、自由朗读的手段，通过倾听、观察来评价读准字音、读通句子的朗读目的。目的达成度在98％，通过提问,交流落实是否理解日记格式
方法习得：
学会用换偏旁、 讨论，交流等方法解决问题。
“五趣”课道学习流程
问题
激趣
3分
孩子们，我们学过古诗两首，是要学两那么,是要学。课文共有两那么日记,我们来看看都记录了什么吧？
探究生趣
10分
1、出示自学提示：
（1)自己读课文，把不认识的字划出来。
（2）借助拼音把生字词多读几遍,到达纯熟.
昨天 两份 纱裙 羡慕 粉红色 布料 一套
妹妹 贵州 寄钱 路费
（3）自己想方法记住生字。
（4)这两那么日记分别讲了什么事？
2、学生根据自学提示的要求自读课文,完成要求.
展示享趣
10分
1、同桌交流学习情况。
（1）互相检查读生字情况。
（2）说说自己用什么方法记住生字。
（3）互相读生字，并用生字组词语.
2、班内交流。
,并说话。
3、师点拨.
组织学生交流识记生字的好方法。
纷--粉 份 换偏旁
同偏旁：昨 晴 ；姑 娘 妹。
4、采用赛读、对读的方式激发学生的读书兴趣，检测读书的效果
书写品趣
10分
认读我会写的字，口头组词
观察分析字形
提醒注意事项
4、指导书写生字，老师范写，学生临摹描红
“份 粉 昨 晴”
日字旁相对瘦长一些
5、欣赏评价
拓展得趣
7分
说说日记的格式,需要