文档介绍：《跳绳》教学设计
一、指导思想：
根据《课程标准》的根本理念,贯彻落实安康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些根本的健身方法。采用灵敏多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体,使学生带着愉悦的心情新意识。
学****关键
1、运动参和 2、感情投入 3、群体意识 4、团结协作 5、自我创新
课堂程序
教学内容
老师指导
学生活动
教学设想
导入阶段
1、师生问好
2、介绍课的内容和要求。
3、老师强调运动安全问题。
4。游戏（勇于承担责任)
1、老师仪表端正、语言亲和。
2、讲解清楚、声音宏亮。
3。老师讲解游戏规那么和要求
1、学生成四列横队，面向老师站立，跳绳拿于手中。
2、注意力集中,关注老师。
3、能有一种良好的参和欲望。
 
 
学生个个情绪高涨,表达良好的精神风貌。
 
 
 
通过队列游戏，训练学生的责任感和诚信****惯。
热身阶段
1、跟老师一起做自编的绳操。
2、每人跳30个绳。
3、计时1分钟跳绳。
1、老师师范动作，师生分喊口令。
2、老师监视学生练****并计时.
1、学生有走到跑围成圆圈。
2、左右间隔一臂间隔
3、尽自己最大努力去完成老师的任务。
通过练****到达热身活动.
初步讨论阶段
1、玩跳绳。
自由结合4人一组，边玩边想新的玩法。
 
 
 
 
1、老师给学生时间，让学生自己玩。
2、老师启发学生用各种方法跳。
 
 
 
 
1、学生在积极参和的根底上能考虑出不同的练****方法，并积极尝试。
2、有一定的合作练****br/> 
 
 
 
学生自己尝试练****自己组合动作，能发挥他们的主动性,创造性和想象力。
 
 
 
 
 
开展才能阶段
 
1、集体交流你能想到的各种跳法.
2、让学生体验练****br/>3、主要让学生练****左右脚跳、分合跳、单跳、拳击跳、把戏跳等等。
 
1、老师和学生一起玩,播放欢快的音乐 。
2、老师个别辅导学困生.
 
 
 
 
1、学****自己不会的跳绳方法。
2、小组内互帮互助练****br/>3。蜈蚣爬:将学生分为四组，每组按纵队站好，每人一根跳绳,(排头除外）.后面的同学把跳绳绕住前面同学的腰，自己抓好绳的两头，全组一起向前跑动。练****时，采取三局两胜制，以先到达目的地，队形又不散的队为胜。
 
 
 
老师和学生一起活动，增进师生间的亲近感。
 
  激发学生的团队精神 合作精神
 
，遵守比赛规那么
游戏阶段
游戏
老师讲解游戏的规那么和示范动作，强调应注意的问题。
1方法：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈,绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，老师无绳，不摆圈。开场在老师带着下，在圈间的通道上做各种行进间准备活动，当老师突然发出口令后,老师和学生立即各抢占一圈，未占到圈者为失败。
 
 
 
 
 
 
 
学生自己动手放置器材，突出了理论操作，这有利于学生综合才能的培养。
2、学生自己先练****然后听老师口令练